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数失分原因
听力中考生时态理解有误,而错选C
上下文听力理解能力较差。
复数名词表示泛指时,名词前不加冠词。固定搭配掌握不好。近义词理解混淆不清。动词短语含义记忆不清,运用能力不强学生不熟悉light的过去式是lit学生误把charge理解为“付钱”事实上它的意思,为“收费”。所以错选A。CD项都是瞬间动作。此情境应使用持续性动词。没能理解词组确切含义。
整体把握文章内容能力差。不能理解文中难句意思。文章细节理解有误。
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2、答题技巧和规范等问题分析、答题技巧和规范等问题分析和规范等1)经统计,全市因答案涂写不清楚或考生没有涂写的小题,共3073条,约3500分。2)在单项选择中,有些考生选择了两个答案。经统计总数达235小题,约350分。3)任务型阅读中,因单词大小写不分、字迹潦草看不清楚或拼写不认真,如字母r写得像v,o不关口像
等现象,被扣掉的分数较多。有些考生由于上述问题,本可以得到7分,结果只得到了3到4分,损失惨重。4)本次网上阅卷,考生书面表达的问题最大。主要表现考生的书写不规范,太潦草,降低了文章的评分等第。经分析大多考生可能是时间不够所致(因今年较去年作文要多写30个词),另一原因是这些学生书写英语字母的基本功太差。有些考生将英文的句号写成中文的句号。在写作形式上不少考生不分段,时态语态不清,单词拼写错误太多。还有少数考生因时间不够或水平太差,在文章的开头和结尾写了两句和文章内容相符的句子,在文章的中间却抄了一大段与作文题无关的内容,企图蒙混过关,这些情况均按零分处理,如果没有中间这一段,这些文章还能得到1到5分不等。此次考试暴露了学生很多解题策略和考试经验等方面的问题。希望在最后的复习阶段
f中,我们要加强训练,不断提高。
三、复习建议复习建议
1、坚持依纲靠本,精心安排复习计划。、坚持依纲靠本,精心安排复习计划。期末考试后,教师一定要依据《双纲》和《教材》,针对学生的实际精心安排考前50天复习工作计划。做到计划中的时间要详细,复习内容要有针对性,措施要体现有效性。时间的安排上,建议从现在到4月中旬,以高考题型为主线,进行专题训r
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