数失分原因
听力中考生时态理解有误，而错选C
上下文听力理解能力较差。
复数名词表示泛指时，名词前不加冠词。固定搭配掌握不好。近义词理解混淆不清。动词短语含义记忆不清，运用能力不强学生不熟悉light的过去式是lit学生误把charge理解为“付钱”事实上它的意思，为“收费”。所以错选A。CD项都是瞬间动作。此情境应使用持续性动词。没能理解词组确切含义。
整体把握文章内容能力差。不能理解文中难句意思。文章细节理解有误。
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2、答题技巧和规范等问题分析、答题技巧和规范等问题分析和规范等1）经统计，全市因答案涂写不清楚或考生没有涂写的小题，共3073条，约3500分。2）在单项选择中，有些考生选择了两个答案。经统计总数达235小题，约350分。3）任务型阅读中，因单词大小写不分、字迹潦草看不清楚或拼写不认真，如字母r写得像v，o不关口像
等现象，被扣掉的分数较多。有些考生由于上述问题，本可以得到7分，结果只得到了3到4分，损失惨重。4）本次网上阅卷，考生书面表达的问题最大。主要表现考生的书写不规范，太潦草，降低了文章的评分等第。经分析大多考生可能是时间不够所致（因今年较去年作文要多写30个词），另一原因是这些学生书写英语字母的基本功太差。有些考生将英文的句号写成中文的句号。在写作形式上不少考生不分段，时态语态不清，单词拼写错误太多。还有少数考生因时间不够或水平太差，在文章的开头和结尾写了两句和文章内容相符的句子，在文章的中间却抄了一大段与作文题无关的内容，企图蒙混过关，这些情况均按零分处理，如果没有中间这一段，这些文章还能得到1到5分不等。此次考试暴露了学生很多解题策略和考试经验等方面的问题。希望在最后的复习阶段
f中，我们要加强训练，不断提高。
三、复习建议复习建议
1、坚持依纲靠本，精心安排复习计划。、坚持依纲靠本，精心安排复习计划。期末考试后，教师一定要依据《双纲》和《教材》，针对学生的实际精心安排考前50天复习工作计划。做到计划中的时间要详细，复习内容要有针对性，措施要体现有效性。时间的安排上，建议从现在到4月中旬，以高考题型为主线，进行专题训r