验中，同学们用试管盛水加热，大大缩短了实验时间。1根据如图所示可知，此时温度计的示数是74℃。2下表记录了本实验过程中不同时刻的温度值。由此可知，本次实验中水的沸点为__98__℃。
时间s…8090100110120130140…温度℃…94959697989898…3把试管中的50g水从第80s加热到第100s时所吸收的热量Q＝__420__J。已知水的比热容为42×103Jkg℃5．2014，连云港小华同学利用如图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度－时间图象，根据图象可知：
f1冰属于__晶体__选填“晶体”或“非晶体”；2在BC阶段物质处于__固液共存__选填“固体”“液体”或“固液共存”状态；3设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了__42×103__J的热量c冰＝21×103Jkg℃，c水＝42×103Jkg℃；4图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度－时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样判断的依据是__水的比热容大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温较慢__。6．2014，烟台在“探究水和食用油吸热能力”的实验中，小明猜想物体温度升高吸收热量的多少可能与质量和物质的种类有关。为了验证猜想，同组的同学经过讨论，制定了两个方案：a．让研究对象升高相同的温度，然后比较它们吸收热量的多少。b．让研究对象吸收相同的热量，然后比较它们升高温度的高低。1实验室准备了两个规格相同的电加热器、两支温度计、烧杯、秒表、适量的水和食用油，为了完成实验，还需要__天平__。2两方案中水和食用油吸热多少是通过加热时间来反映的。3从两个方案中任选一个设计实验数据记录表。解：如下表所示：
表1让研究对象升高相同温度
次数
物质
质量g
温度℃
加热时
间mi

1
食用油
50
2
食用油
100
3
水
50
表2让研究对象吸收相同热量
次数
物质
质量
g
加热时
间mi

初温
升高的
101010
ft1℃t2℃度℃
123
末温升高的温
食用油食用油
水
5010100105010
7．2014，随州1某同学用如图所示装置测酒精的热值。加热前酒精灯的质量为m1，加热一段时间后变为m2；烧杯中水的质量为M，水的初温t1，末温t2，水的比热容用c表示。用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式：cMm（1－t2－mt21）。该同学测算发现，测量值比课本中的“标准值”小很多，请你写一条产生该误差的原因：__没有考虑向空中散热或石棉网、烧杯等吸热__。
2有一种“涡轮增压”T型r