。改写不仅仅是扩展、想象就可以了，还要忠于原文。提问这一段如何通过朗读体现诗人的浪漫主义风格？首先看第二段，描写有两部分，这两部分描写处理是否相同，为什么？明确不相同，因为第一段是讲“悲鸟”和“子规”，体现了一种比较悲凉的气氛。应该读得稍微慢一点。显得气氛比较悲凉一些。下面一句描写的是山势的险要和情景的可怖，要读得快一点，气势要稍大。使人能体会到险要的感觉。提问这段里面还有几个抒情的句子，应该怎么念？明确这段里的抒情句念得表示出对朋友的担心，劝告他不要去蜀地的感情要表现出来。活动齐读。把它和两个写景的句子和在一起。（从“问君西游何时还”“嗟尔远道之人胡为乎来哉？”）3．赏析第三小节提问第三段的句式和前两段有什么不一样？这样写有什么好处？
f明确前两段都是以长句为主，比如有七字句和九字句，但是第三段大多数都是短句，以四字句为主。好处：与前两段形成了一种语言上参差不齐，整散结合的特点。更加自如地表达出作者奔放热烈的感情。也反映出诗歌语言富于变化。小结由此可见李白诗歌的浪漫主义风格不仅仅体现在诗歌的内容上，还体现在诗歌的语言上。语言上灵活多变，句式参差不齐，自如地表达诗人的情感，这也是浪漫主义风格的一种特征。提问第三段四字句比较多，这些四字句应该怎么读？四字句应该读得节奏比较快一点。因为它表现出蜀地战祸比较多，他更希望朋友不要去那些地方，是他一种比较真心诚意和确实希望这样的劝戒。应该读得比较快、坚定一些。四字句节奏短促而有力，读时两字一顿，要稍快一点。活动齐读（从“剑阁峥嵘而崔嵬”“侧身西望长咨嗟”。）提问这两段分别从什么角度来突出、咏叹蜀道之难的呢？明确第二段咏叹蜀道之险。第三段突出蜀道经常发生战乱。突出蜀地之乱。多媒体课件展示：叹蜀道之高（第一段）蜀道难叹蜀道之险（第二段）叹蜀中战祸之烈（第三段）通过一个咏叹句反复出现，使得咏叹的感情逐步加深。活动齐读课文。四、精读揣摩意蕴之奇提问那么李白为什么要极写蜀道难呢？请看教材注释①这首诗是为送别友人而作“黯然销魂者，唯别而已”同样是送别，却没有一点送别的哀婉之情，而是极写蜀道难，目的是为了劝有人不要去，哪些句子体现了他的意图？明确问君西游何时还？畏途chá
岩不可攀其险也如此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉锦城虽云乐，不如早还家（PPT展示）提问这三个句子中那些字需要重读r