第一单元我们的家园
课题学习目标重点难点荒岛生存单元
1《荒岛生存》
一单元学科科学年级二年级
1能够利用荒岛上的资源进行生存。2懂得我们的生活所需是动植物供给3在野外生活要充分利用大自然的资源为人类自身的生存服务，提高自己适应环境的能力，增强自理能力，将来为社会服务。能够利用荒岛上的资源进行生存能够利用荒岛上的资源进行生存
教学过程教学环节导入新课教师活动学生活动设计意图
讲诉故事：倾听故事，交流三百多年前，在英国，有一自己的看法。位传奇式的人物鲁滨逊。他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴。在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没。仅剩下鲁滨逊一人。流落到一个荒无人烟的小岛上，在岛上，她与自然斗争，以顽强的意志生存了下来。还收留了一个野人，取名星期五，把他训练成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成为一位一位大富翁。这个故事，就是小说家笛福写成的《鲁滨逊漂流记》鲁滨逊能够在荒岛上生存利用自然资源生存了28年。假如我们在荒岛上，应如何生存呢？今天我们一起走进《荒岛生存》，感受荒岛上生存的办法。
激发学生兴趣，导入课题。
f说一说，我们生活中的下列物品从哪里来？馒头棉衣牛奶书本麦子棉花奶牛纸张
通过小制拓展：生活中还有哪些物品从哪里思考、讨作增强学生来？论、解决问题。保护植物的学生分小组进行表达交流，分享观点。意识。小结：我们的生活离不开东、植物。（三）设计制作给校园里的植物做个标志牌吧！我们的校园里有很多植物，请根据植物设计自己的爱心标志牌。学生思考，小组讨论，然后交流。爱护花草，珍惜生命。
课堂练习
生活中的下列物品从哪里来？大米糖课桌
课堂巩固练习，加深对课堂知识的理解。
培养学生的练习习惯，不断巩固所学。
作业布置
写出一则保护植物的广告语
课堂小结
在荒岛上，我们可以利用的资源，为我们的生存服务。
思考小结内容，巩固学习知识。
总结课堂内容，使学生加深理解。
板书
第一课荒岛生存荒岛上的资源生存生活中的物品来源
f2《我们的小船》
课题我们的小船单元一单元学科科学年级二年级1能够利用荒岛上的资源制造生活用品。2开发学生的思维，提高动手、动脑能力。3在实践中，找出制造的优缺点，提高分析问题、解决问题的能力，更好的适r