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如何培养小学生良好的卫生习惯
卫生习惯的养成关系到青少年的健康成长。中华民族是一个优秀的民族,自古以来十分看重人的道德品质,历来注重良好卫生习惯的养成。孔子说:道之以德,齐之以礼,有聘目格。中国著名教育家叶圣陶先生说:教育是什么?就单方面讲只须一句话,就是养成良好的习惯。《小学生日常行为规范》第九条明确规定:衣着整洁,经常洗澡,勤剪指甲,勤洗头,早晚刷牙,饭前便后要洗手。英国教育家洛克认为:事实一切教育都归为养成儿童的良好习惯,往往自己的幸福归于自己的习惯。俄国著名教育家马申斯基指出:良好习惯乃是人在神经系统中存入的道德资本,这个资本不断在增值,而人在其整个一生中享受着他的利息。因此,良好卫生习惯是青少年健康成长,实现可持续发展的基础,是学校教育的重要组成部分,也是全面素质教育的需要。小学时期是少年儿童初步走出家庭,接触社会,开始学校生活的第一阶段,同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质形成的阶段,是儿童学习和掌握各种基本技能,掌握科学文化的基础知识,成为进一步学习打基础的时期。在这一时期,少年儿童大脑模仿性和记忆性都很强,容易接受外界的影响,对获得卫生知识的兴趣浓厚。这正是逐步养成各种良好卫生习惯的重要阶段。形成良好的卫生习惯,不仅是进一步学习与发展的需要,是素质教育全面发展的重要内容,更是未来建设者的一项基本素质。一种良好的习惯往往可以产生迁移的作用。如:有良好的卫生习惯对学生的学习,品德的形成,高尚情感的培养方面起到相辅相成的迁移作用。学生在生活中处处爱清洁、讲卫生,能迁移到学习上、工作上、生活上,成为一个时时处处比较自觉、办事细致认真、热爱集体遵守社会公德、讲究精神文明的人。培养少年儿童良好的卫生习惯,使他们从小养成以讲卫生为荣,不讲卫生为耻的优良品质。良好的卫生习惯,无论对个人还是整个社会都有无比重要的意义,特别对于个人来讲,使你终生受益。小学生由于年龄小,许多好习惯都尚未成型,好象一张白纸,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。如果教育者没有用好的健康的内容,一些不好的、不健康的内容就会趁虚而入。到那时再想改变就非常困难了。正因为如此,良好的卫生习惯的养成是小学养成教育的重点之一。一、为人师表,身正为范作为一名教学工作者,教育是心灵的艺术,是心灵对心灵的感受,是心灵对心灵的理解,是心灵对心灵的耕耘,是心灵对心r
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