20172018学年度第二学期六（3）班数学总复习计划
一、指导思想毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力的综合阶段。而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、班级情况分析：
本班共有50名学生从上学期学习成绩及学习情况来看，学生的
基础的知识、概念、定义、口算、掌握不牢固，粗心大意的还比较多，
灵活性不够，应用能力不够强。对数学不感兴趣，对于学习数学有一
定困难，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困
难，口算与计算不过关，公式记得不牢，特别对应用题数量关系的分
析存在问题。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应
加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。计算题、应
用题和操作题仍是本学期学习与加强练习的重点。三、复习目标从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，
它的目标概括为以下几点：1系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程
度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3查漏补缺。结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
f四、复习要求第一阶段分块复习：（一）数与代数1数的认识。⑴在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。⑵能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。⑶进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。⑷会比较小数、分数和百分数的大小。⑸在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2、3、5的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。⑹在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。⑺知道整数、奇数、偶r