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线。这样的简单的表示方法就是我们物理学中的常见的模型法,体现了我们物理学的简单之美。
(四)光的直线传播的现象师:我们知道了光是沿直线传播的,那么生活中有哪些现象能够用光的直线传播来解释呢?生甲:我们玩过的手影游戏,就是因为光在传播过程中被手挡住了,在手后面的墙壁上产生影子。师:好,那同学们知道影子是如何形成的吗?生:沉默师:好,让我来告诉大家,影子呢是光在传播过程当中遇到不透明物体,在不透明物体的背后形成的一片阴暗区域。大家都有过这样的经历吧,在夜晚你从一盏路灯下走过,你离路灯较远的时候影子很长,而当你走近路等的时候,影子却变短了,如果你再向前走的话影子又会变长,还比如说中午的时候物体影子最短,这些都可以用影子形成来解释。师:生活中还哪些现象能够用光的直线传播来解释呢?再请一位同学生乙:日食和月食的形成也可以用光的直线传播来解释。师:好,大家知道日食和月食又是怎样形成的呢,难道真的是天狗把它们吃了吗?请大家看黑板,(画图讲解),大家明白了吧?师:接下来请同学们看到书35页,认真阅读想想做做,试试看能不能按照书上的要求制作出来生:阅读,动手做师:好,我看大家已经读得差不多了,预习了的同学还做出了自己的小制作,老师这里也制作了一个,(点燃蜡烛),下面老师请一位同学上来沿这个小孔观察一下,把看到的现象告诉大家?(生上台)仔细观察生丙:老师,我看到了倒立的蜡烛火焰师:大家也可以拿着自己的小制作对着发光的物体观察,感兴趣的同学也可以上讲台来观察,一个一个的来师:大家想知道为什么我们看到的像是倒立的,而不是正立的呢?看黑板,(作图讲解)
f像这种由实际光线会聚成的像,我们把它叫做实像师:好,刚才我和大家讨论了这么多的生活现象,那我们又是怎样利用光的直线传播为我们服务的呢?请同学们结合生活实际举些例子生:在开掘隧道时,工程师们常常用激光束引导掘进机,使掘进机沿直线前进,保证隧道方向不出现偏差。生:在射击的时候,战士让缺口、准星、靶心这三点在同一直线上,称为“三点一线”这样就能命中目标师:很好,老师发现同学们讨论积极,思维活跃,并且能从课本和生活中获取信息,同学们的表现令老师欣慰。现在请同学们看大屏幕。生:欣赏课件展示的激光准直、手影、小孔成像、日食的成因、月食的成因。(加强感性认识)(五)光的传播速度师:同学们快速阅读课本36页,读完之后能告诉老师为什么在打雷的r
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