，便会___________________________。29、知识是人类对客观事物的一种_____________。30、对知识可以从不同的角度进行分类，得到普遍认同的是把知识分为陈述性知识（狭义的知识）与_________________________。知识的学习实际上指______________的学习。31、概念学习是获得____________________，掌握________________________。32、命题学习是理解_________________________，从而掌握__________________________。33、信息的呈现方式应该是_________，是能够________，也就是说应该去掉一些无关信息。34、知识同化的条件有______________、_______________、学习者有动机；35、知识的保持主要指____________________的储存。36、一种学习对另一种学习的影响被称为____________________。37、苛勒提出的迁移的关系转换理论认为迁移的原因是________________。38、官能心理学认为迁移的发生是由于________________________。39、综合各种要素，实际上影响迁移的主要原因是__________________和学习形成的心向。40、智力技能的特点是_________________、意识参与度大。41、动作技能形成的认知定向阶段的主要任务是_____，_____，形成目标表象与目标期望。
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