tickthe
阅读来自己核对答案，这
a
swers
样可以让学生带着问题去
Whileliste
i
gI
dividualworkStep2LettheSsliste
to1aagai
a
dfillListe
to1aa
dfilli
thebla
ks阅读。
4
6mi
s
i
thebla
ksi
1c
i
1casquicklyaspossible
在学生做1c时，建议学生
TListe
to1aagai
a
dfilli
thebla
ks
采用速记的方式。听完录
asquicklyaspossibleYouca
writejusta
音以后再完善答案。速记
fewlettersatfirsta
dthe
fi
ishthemafter
是学生在学习英语时应当
liste
i
g
掌握的技巧。
Pairworka
dStep1LettheSscheckthea
swersto1bCheckthea
swerto1ba
d1c与同伴互相检查可以增强
Postliste
i
g5
20mi
s
classactivity
a
d1cwiththeirpart
ersThe
checkthei
pairsa
swerstogetherFi
ish1bTRead1aa
dcheckthea
swersto1ba
d
基础好的学生的成就感，也可以减轻基础差的学生害怕出错的心理负担。
1cbyyourselfThe
checkwithyour
6
fU3T1SA
part
erIfyoufi
ishchecki
gputupyours
ha
ds
TNowlet’schecktogether
Groupwork
Step2LettheSsread1aagai
a
dReada
dfi
doutthekeypoi
ts新课标倡导让学生通过感
u
derli
ethepassivevoicethe
ewwordsa
ddifficultpoi
ts
知、体验、观察、归纳、
a
dtheusefulphrasesa
dse
te
cesS1E
glishisspoke
asthe总结来学习语言知识（尤
E
couragetheSstoguessthemai
la
guagei
America
其是语法）。
pro
u
ciatio
sa
dmea
i
gsof“widelyS2It’salsowidelyused
throughoutfrom
owo
”Writedow
throughouttheworld
ow
somekeypoi
tso
theBb
S3Ica
’twaittoflythere
I
dividualworkStep3LettheSsobservethea
swersi
1cObservea
ddiscuss1cThe
老师在学生基本说出“be
a
ddiscussi
groupsa
dthe
reporttheirchooseamembertoreport
动词PP”这个概念时，要
fi
di
gsFi
ish1c
S1Wefi
dtheyhavethesame马上用中英文板书并明确
TLookatthea
swersi
1ca
dpaystructure“bepp”
告诉学生这就是本话题的
specialatte
tio
totheformsDiscussi
S2
语法重点一般现在时
yourgroupa
dthe
reportyouropi
io
s
态的被动语态。然后与学
I
dividualworkStep4LettheSsstudytheexamplei
2aStudya
dfi
douttherule
生一起总结一般现在时态
7
f九年级上册教学案例设计
Groupwork
a
dtrytocompletethese
te
cesa
dfi
dS1Ithi
ktheruleis“sthsb的被动语态的构成方法。
outhowtocha
getheactivevoicei
tothebe动词bypp”
在2a部分，老师不要急着
passivevoiceAsktheSstoguesstheS2Ithi
kthe“beverb”ca
be把规律直接告诉给学生，
mea
i
gof“foreig
er”by“foreig
er”“amisorare”
应该让学生自己去发现，
Checkthea
swersFi
ish2a
S3
这样才能成为他们自己的
TStudytheexr