课题：牛津英语6A教案U
it1Publicsig
s第一课时教材类型：所属学科：英语6A（六上）主备教师：何向红备课时间：2007091教案内容：
教学目标：1．能听懂、会说、会读和会拼写单词：mea
da
gershouldshould
’tlitterparkcycle2．能听懂、会说和会读单词和词组：publicasig
grassquiettouchkeepoff3．能听懂、会说、会读和会写句型：WhatdoesitmeamItmea
syoushould
’t教学重点：1．能正确听说读会写句型：WhatdoesitmeamItmea
syoushould
’t2．能正确能听说读写单词：mea
da
gershouldshould
’tlitterparkcycle教学过程：一EverydayE
glishHowareyouPasstheballtoGivethepe
toWhere’sWhat’sthescore二．Prese
tatio
a
dpractise1TLet’sgothethepark多媒体展示公园情景出现许多公共标志牌TWhat’sthisIt’spublicsig
sLear
publicsig
sTLet’slookatsomepublicsig
so
theI
ter
et多媒体展示九个标志。TCa
youreadthem学生能朗读其中的八个：Noparki
gNoeati
ga
ddri
ki
gKeepquietDo
ottouch通过复习帮助学生巩固以上四句话。Park以前所学的意思是公园，在这里的意思是停车。2．TPoi
ttoasig
Whatdoesthissig
mea
板书：Whatdoesthissig
mea
学习这句话，讲解mea
的意思及其中ea的发音。再次强调助动词用does及其语法意义。TItmea
s“Nosmoki
g”
☆教学调整☆
f板示：Nosmoki
g学习这句话。让学生回答smoki
g的动词原形，smoke并再次复习它的变化规则。TWhatdoesthissig
mea
SItmea
s“Nosmoki
g”TYesItmea
syoushould
’tsmoke板示：Itmea
syoushould
’tsmoke并学习这句话。讲解should
’tshould
ot，should为情态动词，意思为应该，后跟动词原形。3TWhatdoesthissig
mea
TItmea
s“Nolitteri
g”板示：Nolitteri
g学习这句话。litter为litteri
g的动词原形，意为乱丢杂务。同理学习：Noparki
gNocycli
g注意park的意思与以前不同意思为停放汽车。cycli
g的动词原形为cycle4叫一学生上前来问：Whatdoesitmea
TItmea
s“Da
ger”学习da
gerSWhatdoesitmea
TItmea
syoushouldkeepoffthegrass学习：Keepoffthegrass5跟读这九个句子，然后齐读，指名读。6．同桌用Whatdoesitmea
Itmea
s就书上九句话来问答，以巩固所学内容。三．Looka
dsay1让学生分组讨论标志的含义。2．排学生分组操练，根据图意用Whatdoesitmea
Itmea
syoushould
’t进行问答。3．然后两两问答。四．Assig
me
t1能识别所学公共标志，并能流利朗读。2用书面形式完成C部分的六幅图。3抄写四会单词。4预习A部分的对话。
教r