课题名称
U
it1Welcomebacktoschool
ALet’slear

授课时间
周次
学期1
节次
Let’slear
1本部分主要学习UKCa
adaUSAChi
a要求学生能够听、说、教学目标认读，并且能够听懂、会说“I’mfrom…2Let’scha
t通过歌曲巩固本课单词。
教学重点UKCa
adaUSAChi
a
教学难点
Ca
ada的发音I’mfrom…的运用
课型
新授
教具
多媒体卡片
教
（一）热身／复习（WarmupRevisio
）
教法、学法及个性化设计
出示学生熟知的外国名人或者景物的图学
片，让学生用汉语说出是哪个国家。
内
（二）呈现新课（Prese
tatio
）
1．教师出示国旗，让学生说出该国家的容
英文名称。
与
2．学生自我介绍：I’m…
3．让学生模仿教师说：I’maboygirl…过
人名isaboygirl
程
4．教师出示图片ALet’slear
，学习
1
f单词UKCa
adaUSAChi
a5学习应用I’mfrom…让学生先听录音，
然后练习句子，火车接龙，反复练习（三）趣味操练（Practice）一起学唱歌曲：Wearefrie
dsweliketoplayWearefrie
dsweliketoplayAboyfromCa
adaAgirlfromtheUKFrie
dsarefromtheUSAa
dChi
a、（四）扩展性活动（Addactivities）
让学生指着班上的某一个同学说：Thisis…He’saboyThisis…She’sagirl练习使用he和she来表达。也可让学生打开书，指着书中的某一个人物来进行这一活动。
U
it1Welcomebacktoschool
板
Let’slear

书
theUK
设
TheUSA
计
Hi，I’mAmyI’mfromCa
ada
Chi
a
课后反思
2
f课题
U
it1Welcomebacktoschool
ALet’stalk
授课时间
周次
学期2
节次
主要学习句型“I’mfrom…Boysa
dgirlswehavetwo
ew
教学目标frie
dstoday它是A部分内容的延伸Let’spractice
巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。
句型：Wehavetwo
ewfrie
dstodayI’mfromtheUK教学重点
词汇：welcomeUSACa
ada
教学难点Welcome的发音，句型“I’mfrom…
教材相配套的教法、学法及
课型
新授
教具教学录音带和
个性化设计
头饰。
（一）热身／复习（WarmupRevisio
）
1．复习第一册所学歌曲“Hello”。［使用
教
第一册Let’ssi
gA部分配套录音带
2．对话练习：教师：HelloA
学
学生：Hello，teacher
教师：WelcomebacktoschoolNiceto
内
seeyouagai

学生：Nicetoseeyoutoo
容
请一些学生做此对话练习，由教师和一名
学生来做，过渡到由两名学生来做。
与
（二）呈现新课（Prese
tatio
）
1．师生问侯：
过
教师：Goodmor
i
gboysa
dgirls
学生：Goodmor
i
gteacher
程
教师：I’mMissHuI’mfromChi
a手
中举起中国国旗A
dyou
鼓励学生说出：I’m…I’mfromChi
ar