2015届高三年级政治学科《生活与哲学》第一轮复习导学案
编号：41201－03
第十二课
班级课时：4课时组别
认识社会与价值选择
课型：复习课姓名审核：高三备课组学号
一、学习目标：
1、识别哲学上价值含义；解释人的价值在于责任和贡献；分析先进人物的典型事迹，理解评价人生价值的标准。2、识别价值观的含义；理解价值观的导向作用。3、识别事实判断与价值判断的表现，说明价值判断的意义。以校训、班徽的制定为例，说明价值判断在人们的行为选择中的作用。4、说明价值判断与价值选择的社会历史性、阶级性。5、说明价值判断与价值选择的评价标准：遵循客观规律和自觉站在人民立场上。6、列举身边的事例，说明在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功。7、理解在个人与社会的关系中通过奉献才能实现自身价值。8、综合探究：收集正反两方面资料，说明不同价值选择带来不同后果；结合生活实际，就自己的理想选择作出价值分析，说明确立正确理想信念的基本依据。
二、重点与难点：
1、价值观的导向作用。2、价值判断与价值选择的评价标准。3、如何实现人生价值。三、知识清单，找出写出准确答案并记忆。1、哲学意义上的价值。2、人的价值的内涵是什么？如何评价人的价值？3、什么是价值观？4、价值观发挥怎样的作用？5、什么是价值判断与价值选择？6、价值判断与价值选择有何特点？7、如何做出正确的价值判断和价值选择？8、如何实现人生价值？9、如何理解在个人与社会的关系中通过奉献才能实现自身价值？
四、判断正误，并予以解释说明。
1、先进人物只贡献不索取，因而人生价值大。说明：2、要实现人的社会价值，最好先实现自我价值。说明：3、衡量一个人的人生价值，主要看他的物质贡献，因为物质贡献比精神贡献更重要。说明：

4、价值观对人们认识世界和改造世界具有正确的导向作用。说明：5、价值判断和价值选择因人而异，没有客观标准。说明：

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f2015届高三年级政治学科《生活与哲学》第一轮复习导学案6、价值判断和价值选择是永恒不变的。说明：
7、实现人生价值不能追求个人利益。说明：

8、客观条件必须充分才能实观人生价值。说明：

9、机遇是实现人生价值的首要条件。说明：

10、理想对人生、社会具有巨大的促进作用。说明：

五、巩固练习
1、（2013广东湛江二模）35．以爱国的心情为科研的唯一动机，以富国强民为科研的根本目的，正是因为有了这种纯粹的理r