八年级下第二章复习提纲
一、模型、符号的建立与作用
1、模型的作用：模型可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。模型可以是一幅图、一张表或计算机图象，也可以是一个复杂的对象或过程的示意。
2、符号的作用：（1）简单明了地表示事物（2）可避免由于事物形态不同引起的混乱（3）可避免由于表达的文字语言不同引起的混乱
二、物质的微观粒子模型
3、分子是由原子构成的。不同种类和不同数量的原子就能构成各种不同的分子。4、构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子5、分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此，化学性质不同是因为分子不同造成的6、有些物质直接由原子构成的，如：金属单质（如：铁Fe、钠Na）、稀有气体单质（如氦气He、
氖气Ne、氩气Ar等），部分固态非金属单质（如：碳C、磷P、硫S、硅Si等）7、分子和原子的体积都很小，不同种类的分子和原子质量也不同
三、原子结构的模型
8、原子结构模型的建立：汤姆生（发现电子带负电，原子不带电，提出一个原子模型）卢瑟福（α粒子轰击金属箔实验，提出核式结构模型）波尔（改进原子核式模型，认为电子有稳定轨道）现代电子云模型
9、
注：（1）核电荷数：原子核所带的电荷数（带正电），等于质子数（2）原子核和核外的电子所带的电荷总数相等，电性相反，整个原子不显电性。（3）质子和中子又是由更小的微粒夸克构成（4）核电荷数质子数核外电子数相对原子质量质子数中子数（5）原子的质量主要集中在原子核上
1
f（6）不是每个原子核中都有中子，质子和中子相近但不一定相等（7）不同种类的原子，质子数（核电荷数）不同
10、离子：带电的原子或原子团，带正电的较阳离子，带负电的是阴离子（原因：原子得失电子）
11、钠在氯气中燃烧
（1）现象：剧烈燃烧呈明亮的黄色火焰，并产生白烟，冷却后得到白色固体
（2）微观：钠原子失去电子行程带正电的钠离子，氯原子得到电子行程带负电的氯离子，带
相反电荷的钠离子和氯离子相互吸引，构成了氯化钠
12、构成物质有三种基本微粒：分子、原子和离子
13、由离子直接构成的物质有：大部分金属化合物，盐类，酸和碱类如：氯化钠，氧化钾，硫酸铜，硫酸，氢氧化钙等
14、由分子直接构成的物质有：氧气O2、氮气N2、氢气H2、氯气Cl2、碘I2、二氧化硫SO2、二氧化碳CO2、五氧化二磷P2O5、一氧化碳CO、甲烷CH4、蔗糖、酒精等
15、由原子直接构成的物质：金属单质，稀有气体单质（氦气He，氖气r