XX小学语文高效课堂实施方案
2014年秋为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，切实推进教与学方式的转变，提高课堂教学效率，打造我校教育精品、实现高效运行；促进我校教师专业化发展和学生全面发展；进一步提高我校的教育教学质量，真正实施“高效课堂”。一、指导思想：以《惠城区进一步加强中小学教学工作，全面提高教学质量的意见》为指导，结合我校语文教学工作实际，全面落实新课程理念，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的“教”，促进高效的“学”，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，形成高效课堂教学模式，促进学校校本研修机制建立，促进教师教学能力的提高，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。二、目的与要求：1、目的：通过创建高效课堂，全面增强我校语文教师的教学业务能力，提高教师的课堂教学与管理水平，牢固树立以学生发展为本的理念。通过研究学习、展示交流、分析总结等方式，不断提高教师的教学设计、教学实施、教学评价、教学反思的能力，逐步探索高效的课堂教学模式，有效地提高我校语文课堂的教学效益。2、要求：1、营造民主、和谐、高效的课堂。
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f2、着重提高课堂教学效益和质量。（3）、推动教学研究的有效开展，促进教师专业发展。三、狠抓常规，改革教学，提高效率。1转变教学观念，实现师生互动。关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在课堂教学中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限制了学生的手脚，扼杀了学生的思维。教师要秉承“通过学生、为了学生、围绕学生、激发学生、服务学生”的宗旨，通过一个转变（师生角色的转变）、两个前置（问题前置、学习前置）、三种方法（自主、合作、探索）、四种形态（展示进行交流、点拨实现提升、纠错进行落实、开放实现拓展），实现教师真正地关注学生，与学生互动共成长。2、明确教学目标，落实“堂堂清”。教师的课堂教学要做到一切以学生为中心、以目标达成为核心。由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。从最后一名学生抓起，人人学会是目标。揪住一个知识点“无限”放大，四处出击。每个老师都要致力于学生学习能力的培养，不断培养学生的思维力、生成力、表达力，解放学生，
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f解放自己，降低课堂精力流失率，提r