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教师学科教案
2020学年度第__学期
任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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2016年新人教版五年级下册数学教案
目录
一、观察物体三二、因数与倍数
1．因数和倍数2．2、5、3的倍数的特征3．质数和合数三、长方体与正方体1．长方体和正方体的认识2．长方体和正方体的表面积3．长方体和正方体的体积4探索图形四、分数的意义和性质1．分数的意义2．真分数和假分数3．分数的基本性质4．约分5．通分6．分数和小数的互化五、图形的运动（三）六、分数的加法和减法1．同分母分数加、减法2．异分母分数加、减法3．分数加减混合运算
打电话七、折线统计图八、数学广角找次品九、总复习
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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小学集体备课教案
第一单元观察物体（三）
课题
知识目标教能学力目目标标情感目标
重点
观察物体
主备人
数学教研组
让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。能辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状。
培养学生从不同角度观察，分析事物的能力。
培养学生构建简单的空间想象力。帮助学生构建初步的空间想象力。
难点帮助学生构建初步的空间想象力。
教学过程
教学预设
个性修改
复习激趣目标导学自主合作汇报交流目标导学变式训练
创境激疑合作探究
一、谜语导入请同学们猜谜语：“左一片、右一片，摸得着，看不
见，是什么呢？”（耳朵）为什么能看见别人的耳朵，却看不见自己的耳朵呢？因为我们观察的角度不一样，那么今天我们就一起来进一步研究观察物体（板书）（一）整体观察1、教师将一个对面涂有相同颜色的长方体举起静止不动，叫学生观察并提问：
你观察到的正方体是什么样的？在你的位置上观察，你看到了哪几个面？学生汇报交流。学生自由走动，观察。汇报交流。3、解释应用教师出示两个正方体的立体图，一个有虚线，另一个没有。提问：谁能用刚学到的知识解释一下正方体为什么这样画？学生解释说明。（二）分别从三个面进行观察（出示例1）
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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拓展应用
1、教师提问：我们分别从几个不同的方向去观察这个图形，看看它的正面、左面以及上面分别是什么形状的图形r