持人组织大家就备课时的困惑（课的导入、活动安排、小结、板书设计等）或教学实践的反思等选择一到两个话题，组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。
f3、修正教案。集体交流之后，由备课教师综合集体的意见和智慧，在个人初备
的基础上进行教案修改，力求精致和完美，力求体现新的课改精神，最后形成自
己的上课教案。
4、重点跟踪：通过上课、听课、评课、作业落实集体备课的成果，落实学生的
学习情况，为今后的教学指明方向。
5、交流反思：通过教师的教和学生的学，对上课教案提出建议和意见，写出心
得，指出今后教学中要注意的问题，提高自己的教育教学水平，为以后的集体备
课奠定基础。
周次第1周第2周第4周第9周第12周第13周第15周第16周第18周第21周第24周
备课主题制定本学期教学计划
备第十三章备第十四章备第十五章备第十五章备第十六章
期中质量分析备第十七章备第十八章
备第十九章备第二十章
期末复习期末考试
期末分析总结
主备人
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