绘本导读《猜猜我有多爱你》【教学目标】1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。2、围绕爱，来学习爱的表达方式。【教学重难点】1、重点：在情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事的发展脉络。2、难点：学生自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会说什么，领悟伟大的母爱。【教学用具】多媒体课件【教学方法】引导式、表演式【课型】导读课【教学过程】一、引出故事
今天我带来一本书，谁认识这些字连起来念：猜猜我有多爱你这是关于谁和谁爱的故事呢兔子和兔妈妈
二、教师讲故事
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话
2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的把手臂张开，张到无法再张开。提问：为什么要张开说明心里的爱多一起来表演：“我爱你有这么多。”
3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的
教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
f提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的心里有爱要大声说出来老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多
伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头跳高：我跳的有多高就有多爱你有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。4、他们说着来到了山脚下，看到了什么小草、小花、山、树、小路等小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧心里有爱要说出来，也真不容易呀。5、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。6、继续讲故事：
小兔子讲着讲着，他太困了，想不出r