们正在教室里、操场上活动游戏，值日老师在巡视指导。这时，二年级教室突然着火燃烧，火势逐渐变大，值班老师发现火情后及时报告，学校迅速启动校园火灾事件应急处理预案，全体师生紧急应对……三紧急应对措施：1、火情第一发现人报校长：138，副校长139，总务主任134，火情较大时拨打电话119报火警。2、校长接到火情报告电话后，立即通知报警员（鞠占彬）学校广播室在全校迅速全面启动应急工作程序，同时报告镇初中，按火灾警报锣按钮。
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f3、指挥调度组（闫志广）负责现场的指挥、全面调配工作，稳定全局，确保各条线应急工作的对应落实，督促各项工作迅速、有序进行。4、报警联络组（鞠占彬）第一时间迅速报警，报上级有关部门，及时了解事件进展，传递信息，确保通讯、信息畅通。全面通知相关人员，争取援助。5、抢险救火组（王忠言、李乃池、鞠占彬等男老师）面对险情，敢于挺身而出，临危不惧，使用灭火器等工具扑灭或控制火情。6、人员疏散组（于天林及各班班主任）迅速进入班级，组织好学生，按预定路线有序撤离教室，争取用最短时间将学生转移到操场。在撤离过程中各班要保持镇定，先后有序，防止拥挤、推拉或踩踏，做到轻、齐、快，确保学生安全。7、物品转移组（胡连军、郑乾等）分别将学校的危险物品及贵重物品等通过相应的通道紧急转移出去，确保学校财物的安全。8、医务救护组（于向荣、高秀珍、郭炜玲等）紧急处理事件中的受伤者，尽力将伤情控制在最低限度。9、宣传协调组（孙新君、于复美、于珍等）做好学生、家长（可能会有家长来到）及周边人员的稳定工作，避免不必要的恐慌。配合做好各方面的调查等工作。D、自护自救（一）总职责：紧急处理事件中的受伤者，尽力将伤情控制在最低限度。
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f（二）人员分工：3人组长：卫生保健老师于向荣负责查看、判断受伤者的伤势情况，确定急救所需的物品，指导组员在有限的条件下尽力共同完成急救工作。组员：初洁按照于向荣的嘱咐，去保健室取各种急救所需物品。（三）预设有以下几种情况发生后的现场急救方案（1）假设一：受伤者因外伤引起出血、休克等症状假设一：受伤者因外伤引起出血、假设一救护方案1、于向荣查看伤者情况后，边用手指在出血部位压迫止血，让初洁照着一起做，边嘱咐李淑敏去保健室取止血带、干净纱布、血压计和听诊器等。2、伤者头部、颈部外伤出血，可用压迫止血法；前臂或小腿出血，可用屈肢加垫止血法；四肢出血，可用r