长征的历史。孩子们听的津津有味。这也是很好的一次乐中学，玩中学的教学。三、班风学风对于一个高三班级来说，对于一群即将要参加高考的高三学生来说，班风学风是整个班级建设中的核心工作。这一年，这个新三班让我比
f较庆幸地是人比较少32人。17个女生，15个男生。男女生各有千秋。总体来说，大家都比较乖，相对于高二来说，也认真了很多。在这个班级里，女生相对男生来说学习态度更好。男生有比较多都是学习特困生。两极分化也比较严重。根据班级的实际情况，在班风学风上面的营造，我主要是这样做的：
班级文化：我班的班级指导方针是阅读、思考、表达、合作。我期望孩子们在这个高三阶段不管是生活学习都能够围绕这八个字来做。阅读：学会阅读课内课外知识。对于成绩较好的学生要努力认真的课内外知识，而对于基础非常薄弱又几乎没有学习兴趣的孩子来说，则希望他们能够多阅读些自己感兴趣的课外知识，扩展自己的知识面。同时养成阅读的习惯。除此之外，所谓阅读，也希望孩子们不仅会阅读书籍，同时也能够学会阅读身边的人和事，学会和同学相处，珍惜这份同窗之情。思考：在阅读的过程中，肯定会遇到一些问题，在同学之间的相处过程中，肯定也会遇到一些问题，这时需要大家静下心来好好思考。思考该如何去解决这些问题。如果思考之后，依然解决不了这些问题，那么则需要把疑问表达出来，需要好好地与同学沟通。表达之后，大家一起共同合作来解决这些问题。经过一个学期不断地灌输，孩子们基本朝着我所期望的方向前进着。
重视班会课：虽然现在是高三，时间非常的紧迫，但是我依然很重视一周一次的班会课。每一段都会定一个班会主题。本学期主要围绕这些主题而召开班会课：常规、班级文化、诚信、高中生职业规划、班级凝聚力、
f安全、如何树立正确的亲情观爱情观。在这样一次次主题班会中，孩子们思想在不断地塑造着，他们的价值观在逐步地形成着。所以经历了一个学期之后，我个人认为，这么一个班级，这么一群孩子，纵然有些不足和缺点，但是他们总体都比较积极向上，团结，乐观开朗。同学之间，师生之间都比较和睦相处。是一个充满着爱的班集体。
自主学习为主，一帮一合作为辅：因为这个学期是高三，时间相对比较紧迫。所以这个学期我并没有像以往基础年级一样在班级全面采用小组合作学习的方式。我认为，高三这一阶段，每个人的实际情况不同，自主学习非常的重要。为此，在班级重组初期，我特别鼓励大家能够自主地学r