基于案例项目任务驱动教学法在程序设计实践教学中的应用价值趋势探究
资料来源：大学生教育资源
摘要：如何强化实践教学提升学生的“知识应用能力”是每个独立学院都非常关心的问题。文章就案例项目任务驱动教学法在程序设计实践教学中的应用进行探讨。
关键词：独立学院案例项目任务驱动实践教学
一、引言“独立学院”是由普通本科高校申请者与社会力量合作者包括企业、事业单位社会团体或个人和其他有合作能力的机构合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构。目前我国独立学院共有323所大都是依靠母体学校优良的教学资源以“市场”为导向、以“特色”求发展为社会培养急需的、具有一定创新精神和实践能力的“应用型高级”人才作为独立学院人才培养目标的定位基本上是“应用型”的本科院校强调“知识应用能力”培养而“知识应用能力”培养离不开实践教学。由于受到传统教育教学理念的束缚实验课程在设置上往往依附在具体的理论课程中实验内容以验证性、演示实验为主教学方式上以教师为中心大多采用灌输式教学法。教师在整个实践教学过程中处于中心地位很大程度上学生只是被动地跟着老师的思路去学习实验方法和技能难以发挥和培养学生的“知识
f应用能力”和“创新能力”。目前大多院校非常重视实践教学在我系制定的人才培养方
案中实践教学与理论教学学时比例平均在4852左右专业课达到甚至超过了11。在实践学时等条件予以保证的前提下如何组织实践教学达到“知识应用能力”的培养目标就显得尤为重要。为了培养学生的应用能力、创新能力满足社会对“应用型本科”人才的要求应该对目前的实践教学方法进行创新。本文结合自己多年从事实践教学的经验探讨案例项目任务驱动教学法在程序设计实践教学中的应用。
二、案例项目任务驱动教学法案例教学法是在教师的指导下根据教学目的、教学内容的需要通过对典型案例的剖析引导学生分析问题和解决问题的一种启发式的教学方法。与传统的灌输式教学法相比案例教学法在于培养学生分析问题、解决问题的能力以及创造性思维能力。项目教学法是以实际项目为实践教学对象将知识点融入项目中教师以一个典型项目为依托将项目分解成一个个任务案例进行剖析通过教师的指导以个人或小组的方式围绕教师所下达的项目要求通过模仿将自选项目分解成一个个与案例相近的任务模块在教师的引导下学生完成相关任务模块并最终将一个个任务模块“组装”成一个完整的项目。r