教案设计
一、教案背景1、面向学生：初中2、课时：13、学生课前准备：预习要求：1、给下列加点字注音）蜷缩（．）喧嚣（．）恬淡（．）翘望（．）孵育（．））学科：语文
倏然（．呐喊（．
）鳞次栉比（．
）龟裂（．
2、解释下列词语眺望鳞次栉比沐浴不速之客瑰丽恬淡安身立命
3、阅读课文，了朗读课文内容。一只鸽子使作者封阳台的决定发生了怎样的变化？，从中理出课文的线索。二、教学课题苏教版初二（上）《明天不封阳台》学习目标：1、2、3、人应与自然和谐相处、共同发展的思想。心是否封阳台为线索，夹叙夹议。简洁而传神的描写。
f三、教学过程（一）导入新课：、导入新课、导入新课、预习小结：（二）预习小结：、预习小结、目标展示（见学习目标）（三）目标展示：、目标展示、展演点拨（四）展演点拨：、展演点拨1、研读课文，理解主旨。、研读课文，理解主旨。朗读课文，研讨下列问题：：（1）、为什么明天要封阳台？（2）、后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？提示：鸽子的到来，儿子有哪些表现？父亲又抱着怎样的态度？用文中有关语句说说。（3）、最后决定“明天先不封阳台”，为什么？（4）、动物是如此可爱，大自然是如此多情，作者的愿望是人与自然和谐相处，共同发展。可是我们人类又是怎样对待可爱的生灵和美丽的大自然的呢？人类残杀生灵、破坏环境的画面。（5）、同学们，假如我们人类只知道滥捕滥杀、滥砍滥伐、毫无顾忌的排放污气污水……最终这个世界会变成什么样子呢？千山鸟飞绝，万径人踪灭。2、品味语言，体会情感。品味语言，体会情感品味语言学习本文后，你认为课文中有哪些语句写得好？为什么？（简洁传神的描写，精辟的议论等）
f（五）拓展延伸：、拓展延伸拓展延伸：人类只有一个地球，我们应当与自然和平相处。谈谈你对爱护大自然、维护生态平衡的想法，并为此拟几条标语。小结：1、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排房废气，不使用可能危及其他物种的农药等；2、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；3、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。爱护动物就像爱护我们的眼睛一样。伤害动物就等于伤害自己，保护动物就等于保护自己。动物就是我们的朋友，没有他们我们多孤单！我和动物手拉手，齐步向前走！动物的笑容就是人类的笑容。动物笑哈哈，人类乐悠悠！动物之音，和谐之声。r