《消化系统的作用和保健》教案
教学目标：1、指导学生认识消化系统由哪些重要器官构成，初步了解各个消化器官的基本作用。2、引导学生了解消化器在人生命活动中的重要意义，知道人必须注重消化器官的保健。3、启发学生掌握保护消化系统的基本方法，教育学生养成良好的饮食习惯。课前准备：消化系统的解剖挂图。教学过程：㈠谈作用，引入课题师：人每天都要尺食物，你们知道为什么要吃东西吗？你们知道人是怎样消化食物获得营养的吗？（学生回答）师：食物必须经过消化，人才能吸收其中的营养，我们把一整套负责消化，吸收的器官称为消化系统。㈡指导学生认识消化系统的组成器官及其部位、作用1、引导学生认识消化系统的各器官。师：（出示消化系统挂图）你们知道消化系统由哪些器官组成吗？你们能说出它们各在什么部位吗？（学生回答，指出各器官的相应位置）（教师对照挂图，结合身体加以补充）2、指导了解各个消化器官的作用。师：这七大消化器官在整个消化过程中都起着重要作用。你们了解哪些消化器官的作用？（学生发言，可查阅相应资料）（教师补充学生发言中的遗漏部分，并将学生的零散发言，按消化顺序组成一个完整的消化过程）师：请大家看挂图，说一说人是怎样消化食物的。（学生叙述人的消化过程）㈢引导学生掌握保护消化器官的方法1、说明消化器官缺一不可。师：假如我们的消化系统中少了或损坏了一样器官，会怎样？（学生讨论，回答）师：在消化系统中，消化器官缺一不可，我们必须注重保护好每一个消化器官。2、指导学生学习维护消化器官？为什么要怎样做？（学生交流、发言，教师归纳保护方法）师：你们平时是不是怎样做的？对照自己的生活习惯，你觉得以后要注意哪些事项？（学生回答）㈣总结与教育师：（概括学习内容）每个人一生只长一套消化系统，一旦损伤，便没法再生。每个学生都要改掉不良饮食习惯，注重消化系统的保健，使自己有一个健康、强
f壮的身体。板书设计：消化系统的作用和保健
消化器官口腔：嚼碎食物食道：搬运食物胃：“消化车间”“临时仓库”肝、胰：分泌消化液
保健1、保护牙齿2、吃饭定时定量，细嚼慢咽3、吃冷饮要适量4、吃饭时不看书饭前饭后不要做剧烈运动5、注重手、食物、餐具的清洁、卫生6、吃多含纤维素的食物
小肠：“消化工厂”
大肠：排除残渣
教学反馈：1、指出各消化系统在身体上的位置，并说出它们各自的作用。2、讨论：我们应该改掉哪些不利于消化系统r