2019春鲁教版语文五下《我的舞台》word教学设计
教学目标1、知识目标认识本课的4个生字。2、能力目标养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。3、情感目标理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。教学重难点1、体会作者的思想感情。2、理解无论音乐。美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量。教学媒体多媒体课件教学时间１课时教学过程
一、导入《高山流水》、《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。二、简介作者吴霜，吴祖光。新凤霞之女，著名歌唱家。剧作家。早年毕业于中央音乐学院，是位花腔女高音歌唱家，后留美6年学习西乐。代表作品《光明三部曲》：《别为你的相貌发愁》。《女人漂亮》。《父女惊魂》。著有《别问我的父母是谁》。《吴霜看人》等作品以及电视剧《新凤霞传奇》等。三、阅读课文，初步感知。1、阅读课文，注意字词。2、找学生朗读课文，教师纠正字音。3、教师带有感情的范读课文。四、深入分析课文，整体感知1、“我”还没出生的时候，与舞台结下了怎样的不解之缘？2、“我”刚会走路时，是怎么表演的？都有哪些观众？3、“我”的舞台都在哪里？4、“舞台”对我有什么影响？五、小结无论音乐，美术还是其他艺术形式，都有撼动人心的力量，舞台艺术也是一样的。作者的舞台逐渐转移到人生的大舞台，“舞台”炼就了我的勇气和毅力。六、作业写一写对你有所影响的艺术形式。
附送：
2019春鲁教版语文五下《手指》word教学设计
f教学目标1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容，了解五手指的不同特点，了解作者
描写手指的方法。3、领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。教学重点理解五根手指有什么特点，作者运用了什么表达
方法表现这些特点的。教学难点领悟课文中蕴含的道理教具准备生字卡片，搜集丰子恺先生的相关资料。预习题纲1、借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2、了解课文主要内容，学习作者留心生活、善于观察、勤
于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。3、有感情的朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到
任何事物都各有所长、各有所短的道理。一、激发兴趣，导入新课。同学们，请把你们的手伸开，看看你们的手指形状，你们说，
哪根最好看，哪根最有用？同学们的说法各一，我r