音标eiie教学设计（教案）
基本信息
学科
英语
年级四年级教学形式面授
教师
单位
课题名称小学英语教案
学情分析
本节课的授课对象是小学四年级学生。四年级学生经过近两年的英语学习，有了简单的英语基础知识和听说读写的能力；同时，学生对英语学习有着较浓厚的兴趣，喜欢表达自己的观点，也具备初步的自主、合作、探究能力。
教学目标
知识目标：
能够听懂，会说，会读音标“eiie和例词cake，s
ake，grapes，face，apple，bag，cat，hat，we，me，he，she，egg，bed，desk，pe
”
能力目标：
（1）引导学生积极参加小组活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。
（2）培养学生的分析能力。
情感目标：
（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。
（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。
教学重点、难点：
能够听懂，会说，会读音标“eiie和例词cake，s
ake，grapes，face，apple，bag，cat，hat，we，me，he，she，egg，bed，desk，pe
”
教具准备：
课件、单词卡片和磁铁。
fStep1、Warmi
gup
教学过程
1、Greeti
geachother。
2、Si
g“ABC”so
g
Step2、Prese
tatio

1、教师询问：Howma
ylettersaretherei
E
glishHowma
yvowellettersaretherei
E
glishWhatarethey
2、出示课件。今天我们就来学习元音字母Aa和Ee的发音规则。（Whatdothe“Aa”a
d“Ee”sou
dlikei
theword）播放课件或磁带，学生听。
3、播放课件或磁带，学生跟读之后回答：Whatdoes“Aa”a
dsou
dlikei
thesewords引导学生回答Aasou
dslikeeii
cake，grape，s
ake，face。Aasou
dslikei
applebagcathat
4、老师边示范教读音标ei、和相应的例词。
5、以开火车的方式检查学生读。cakeface
amemakeplatetakes
akegrape
6、以同样的方式教学字母Ee的发音。Eesou
dslikeii
we，me，she，he。Eesou
dslikeei
bed，pe
，deskegg。
7、全班齐读课本Pro
u
ciatio
中的单词。
Step3、Practice
游戏“找主人”
1、游戏“找主人”
教师准备单词卡片。分别发给不同的学生。让学生根据我们学习的发音规则，将卡片放在正确的位置。（今天我们的单词小朋友，出去玩了之后，都找不到自己的家了。请帮单词小朋友找出自己的主人。找对一个加二分。）
2、读一读，判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
（1）hatface
（2）cakeapple
f（3）deskme（4）threewe3、读一读，找出划线部分发音不同的单词。（1）AweBthreeCred（2）A
ameBmapCcake（3）Ar