大学精神可分为几个方面：找寻省思特质传承折射r
如何判断现代大学精神？有两种倾向或思潮，一种是悲观的论调，认为现在中国没有大学精神，即使中国大学原来有，解放之后我们也没有了，或者说已经衰亡、衰微。一种是相对乐观的，觉得中国大学精神的现状以及今后的发展趋势主流还是健康和良好的。r
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“中国的读书人顶怕用手除写字和吃饭、穿衣、上茅厕以外简直就像没有给他两手似的。在糊里糊涂中把社会分做两下一是号称士大夫是死读书老不用手的一是劳动者是死用手老不用读书的。让我们来矫正一下。使动手的读书读书的动手把读书和做工并起来。要使人们知道世界文明是人类的手和脑两部分联合产生出来的。做工自养是人们最高尚、最光明的生活。他还说“如果只注重书本而不去实地参加工作是知而不能行不是真知。职业教育的目的乃在养成实际的、有效的生产能力欲达此种境界需手脑并用。”这两段话通俗、生动而又深刻地表达了黄炎培的劳动创造历史、以民为本的历史观以及服务平民的教育观、职业平等的职业观。“手脑并用、双手万能”是黄炎培整个职业教育思想的核心理念和精髓。r
　　所以我们当代大学精神的树立应当以此为借鉴大学生应当成为大学精神的继承者：用手创造未来，用脑丰富世界。r
有些大学在研究宣传本校的大学精神时，讲解放前的内容多，讲解放后的内容很少。是不是这60年就没有大学精神了？肯定不是。问题出在没有与时俱进地理解和把握大学精神上。r
今天的时代是知识和科技的时代，大学由社会边缘走向社会中心，不再是像躲在“象牙塔”里自说自话的组织了，作为知识经济的发动机，大学甚至被寄予了引领社会先进文化的期待，那么“大学的社会责任使命”是不是可以理解为中国大学文化的精髓，是否可以凝练为大学精神的核心价值理念，并由此提升大学文化自觉，推动大学文化建设。r
有学者认为现代大学精神需要重建，或者推倒重来，我不赞同这种观点，我觉得当代大学精神和文化应该培育和弘扬。客观来讲，从解放之后，我们的大学精神所传承的最大一个方面就是爱国奉献，文革时这种民族精神的核心一直没有丢，改革开放后比原来更强。r
大学精神是校园文化的精髓、灵魂和核心，也是高校校园文化建设的终极目标。大学要在竞争中立于不败之地，必须在校园文化建设中重视精神文化，完善制度文化，加强物质文化，巩固行为文化，铸就大学精神，而且要把大学精神的培育作为长远的战略目标。r
建立在较高层次上的大学精神对r