物与生成物之间的联系；最后，根据两侧的元素符号配平方程式。3充分发挥图示的作用在向学生讲解物质的分子和构成原则时，教师可以用不同颜色的模型构成来加深学生对知识的理解。同时，还可以利用思维导图将各种概念之间的联系以构架的形式展示出来，以助于学生的感知和理解。参考文献：1杨丽“化学用语”教学的探索与实践J中学教学参考，2012（2）2吴国庆浅谈化学用语的教学J教学研究，2011（9）
fr