，你们有没有？你认为自己在课堂上做得怎样？还有哪些地方需
要改进
3、
课后，我们该怎样做？
学生讨论、发言
（1）先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。
（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好
不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种
情况）
A、
张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书
边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子
里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边
看电视边写作业。
B、
小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把
作业做完；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚
拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。
4、
考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。仔细审题，
认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、
小结：
通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试
时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的
f不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
6、
预备一首儿歌（课下背熟，让儿歌中的内容指导自己
的学习行为，从而养成良好的学习习惯。）
小学生，爱学习，养成习惯终受益：
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好
勤于思，善动脑，积极发言才聪明：
写作业，专心记，练就本领比高低；
课堂外，多读书，课外知识共丰富：
好习惯，我第一，健康向上有活力。
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