三年级下册《音乐会》教案第一课时：一、教学内容1初步认识吉他、小提琴和法国号。2聆听《我是小音乐家》，感受歌曲轻松欢快的情绪，激发学习兴趣。3在轻松活泼的律动中学会歌曲。二、教学重点在轻松活泼的律动中学会歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。三、教学难点正确演唱第四乐句，对比第四乐句与其他乐句的不同之处。四、教学过程1在律动中体会歌曲的情绪特点。老师播放歌曲录音，设问歌曲的情绪是怎样的，然后设计不同的拍手动作，带领同学们做律动。2初步认识吉他、小提琴和法国号。播放三种乐器的录音片段，然后分别介绍三种乐器来自哪个国家，音色有什么特点。可以引导学生说说自己对音色的看法，之后加以总结。3学唱歌曲A分乐句教唱歌曲曲调，并通过打拍子的手法，让同学们唱准弱起拍。B完整唱好歌曲曲调后，填上歌词演唱。在演唱第三句歌词时，可以结合歌词中不同乐器的特点，指导学生唱出“勃隆砰砰砰，地隆砰砰砰，都隆砰砰砰”，的不同效果。如吉他的声音可以是比较轻快，有弹性的。提琴模仿拨奏的声音可以是短促跳跃，发音的位置比较高，圆号的声音可以是低沉，浑厚的。
fC学会歌曲后，让学生自己编创第4段歌词，想想自己熟悉的民族乐器，然后编出象声词即可D老师带领学生模拟演奏各种乐器，边唱边做律动表演。4总结
第二课时：一、教学内容1学唱《嘹亮的歌声》2学会二声部轮唱。二、教学目标1在演唱《嘹亮歌声》中，感受强、弱的节奏，弱起演唱的特点，能准确地填词演唱。2在演唱《嘹亮歌声》中，实施轮唱的演唱形式及其表现的形式。3通过演唱《嘹亮的歌声》，培养孩子们对大自然的热爱之情。三、教学重点1强拍休止弱拍演唱的特点。2唱好二声部轮唱四、教学过程1歌曲导入：通过《山谷的回声》导入歌曲课题：先将学生分成两组，一组喊“你好吗？”一组做回声，然后加入歌曲第一句的旋律继续回声游戏，在游戏中，老师要指挥做回声的这一组同学要在第一组的最后一个音保持的时候开始模仿。同时在游戏中加入力度的变化，增强表现力。2出示歌曲，聆听范唱，说说歌曲是什么演唱形式。
f3讲解轮唱形式：轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是一起开始，而是先后相距几拍或几个小结开始演唱，形成此起彼伏、连续不断的模仿效果4学唱歌曲的第一声部，老师范唱第一声部的曲调。A设问：歌曲共有几个乐句？曲调有什么规律？每隔两小节的第一拍是一个什么休r