的视觉焦点。一
幅图可能有几个视觉焦点。
2、绘画语言的表现指导。
1同学们，我这里有两张作品，你们说
一说，哪一张作品更好，为什么两张作品：
一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻
画，有明显的对比。2那么我们一起来改
一改怎么样教师动手演示，将简单平涂的画
修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下
几方面：a色彩冷暖；b．明暗深浅；c．空
间前后；d．线条轻重。
作业要求：小组分工合作共同完成一幅ppt课件演示步
社区风景画。利用学生作品在学校或社区橱骤。课件出示作
窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的业要求。
宣传展览。
自评，自己对自己塑造部分的满意程度投影仪展示学生
及感想。互评，在互相尊重、相互包容的前作品。
提下为别人提出建议。师评，根据学生分工
合作的情况及作品情况做出合理的评价。
1、想一想，你理想中的社区是什么样子
2、欣赏新人类社区设计图。
社区是一个供人们居住、学习、生活的
大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大
家庭，让我们一起努力做一个优秀的社区公
民吧。
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f这课主要描绘社区人物与活动。由于学生对社区的印象是琐碎作的、无意识的，因此课前我布置学生收集本社区一些文字或图片资料，业在上课时，首先组织学生进行有关“社区”主题的信息交流，丰富学与生的知识，增进学生信息交流的氛围。随后我将话题引到“我与社区”课的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体验。捕捉社区景色堂的最动人之处。评价
3、美丽家园
板
色彩冷暖
明暗（深浅）
书
空间（前后）
线条（轻重）
设
计
造型表现设计应用欣赏评述综合探索
大部分学生都是以写实的手法表现美丽家园，例如：表现广场晨练的老人、游泳馆游泳的人们、广场嬉戏的孩子、集贸市场购物的场景……多个角度的表现社区的情景。对个别学困生，美术作业适当对教他们降低要求，从简单做起，打好基础。他们先临摹再向写生、创作学过渡。并在作业批改多肯定多示范。尽量多包容，多关爱，少指责。回尽管他们做的不是很完美，我依然会笑着鼓励他们。相信他们终有一顾天也能自如地进行绘画表现。与反思
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f初中美术备课（湘教版）
备课人：赵成伟课题3、美丽家园
课型造型表现课时
内
六年级上册备课时间2014年9月5日
授课时间10月20日～10月24日
第2课时授课班级六年级总第6课
1～2班时
容
设
计
学
习
目
标本课重点难点分析
知识与能力目标
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