20131014年度信息技术培训
工作总结
f20131014年度信息技术培训
工作总结
随着教育信息化快速发展，对教师要求也相对提高，我们继续开展教师了现代教育技术水平培训活动，本年度主要培训内容是Powerpoi
t制作灯片，取得了良好的培训效果，以培训进一步推动信息技术与学科整合研究，促进了信息技术在课堂教学中的运用。现将本年度的培训工作做好下总结：一、建立培训机构，加强管理，实行培训工作责任制为切实保证培训工作的顺利进行，做到工作有序，保障有力，每年我们均成立培训工作组织机构，由教研组和后勤保障组组成，在上级培训部门的统一领导下开展工作，对整个培训工作负责。整个培训工作实行定人定岗，各负其责。二、培训方法多样化。为充分调动教师的积极性，提高培训效果，我们采取了多样化的培训方式：1、授课教师点拨式讲授，授课教师运用多媒体就重点、难点问题精心讲授，省时高效。2、教师自学自练。3、个别辅导，教师之间计算机基础操作存在差异，授课教师采取因人施教的办法，对老年教师和困难大的教师，采取耐心细致的辅导，确保整体质量的提高。4、通过授课教师的“讲”，教师的“练”，课堂内产生互动，
f达到所学知识内容的充分“整合”。三、培训时间硬性化我们根据学校的有关活动工作安排，制定培训计划时间表，安排培训内容，实施培训计划。经过培训，使远程教育基础知识在教师中得到广泛普及，广大教师基本学会了操作和使用。达到了以“用”促“学”的培训目的，有效地促进了学校教师队伍远程教育技术水平的提高。四、注重课件制作培训，让教师在制作教学课件中联系教学实际查找、整合各种教学素材，运用于课堂教学中本年度教师现代教育技术培训重点是课件培训，首先是重点培训了几名青年教师，再通过这几名青年教师来指导、培训其他教师制作课件。通过培训一部分教师能利用Powerpoi
t制作幻灯片。教师在制作课件的时候，都上网查找、下载各种教学相关素材，并把这些素材通过课件的形式展示出来，通过整合这种多途径的教学素材，进一步提高了教师的信息素养，促进了信息技术在课堂的运用。通过现代教育技术的培训、达标和升级，学校教育技术得到了发展和提高，积极开展了多媒体教育技术在教学中的运用。
2014年6月30日
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