一、电能
课前鼓励：每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。课前鼓励：你可以选择这样的“三心二意”：信心、
恒心、决心；创意、乐意。三、电功率
教学目标：
1、知识和技能、知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦和千瓦。会用功率的计算公式PWt进行简单的计算。会用功率的计算公式PUI进行简单的计算。理解额定电压、额定功率和实际功率3、情感、态度、价值观、培养实事求是的科学态度。
重、难点：
1、2、理解电功率的含义。会用公式PWtPUI进行简单的计算。
教材及学情分析电功率是一个比较抽象的概念，它不仅是欧姆定律、串并联知识的综合应用，而且还是上一节中电功内容的深化。学生已经知道机械做功有快慢之分，却不了解用电器消耗电能也有快慢之分。所以教材直接以演示实验入手。通过观察照明电路接入不同的用电器时电能表铝盘转动的快慢不同，引出电功率的物理意义。并与力学中的功率进行类比，得出电功率的定义及公式，来帮助学生尽快建立和理解电功率的概念。通过演示同一个灯泡接在不同的电路中的亮度不同，得出额定功率和实际功率。教材还介绍了电功率的测量，通过WUIt和PWt推导出PUI的关系式，为下一节测量小灯泡的电功率打下基
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f础。教材中还提供了一些家用电器的电功率，把学生从课堂带到生活中，激发学生对实际问题的思考。
教学器材：
电脑平台、电能表课时：2课时
教学过程：
（一、导学引路：1mi
）1、电能表有时转的快？有时转的慢？为什么？2、一个灯泡标着“220V100W”是什么意思？二、探究交流（5mi
）1、电功率：表示电流做功即电功率＝功时间，推导公式是：——————（（）（））1kW＝W的物理量。10mi
）（内所消耗的电能。（1）定义：用电器电功率的大小等于它在字母公式是：（2）单位：W——t——P——1W1因为所以则W——（4）功率的应用、常见电器的功率：自学10页小资料，填下列空、空调的功率电炉的功率率，微波炉的功率，电热水器的功率，手电筒的功率Kw（3mi
），洗衣机的功
（3）“kwh”的来历（2mi
）、WPt若P——kw、t——h
例1：电视机的功率P200W＝
例2：我们说洗衣机的功率是500W，其含义是
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f例3一用电器工作2h耗电1kwr