中班上册语言教案《彩色奶牛》
石屏县幼儿园活动目标：1、理解故事内容，知道蔬菜、牛奶和动物之间的色彩变化关系。2、感受文学作品的趣味性。3、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。活动准备：知识经验的准备：了解多种蔬菜的颜色及名称。多媒体课件、小动物头饰、幼儿用书。活动过程：一、由讨论引出故事。提问：你们喜欢喝牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？今天老师就给你们讲一个神奇的故事。二、完整的欣赏故事，感受故事中神奇的想象。观看幼儿用书，教师完整地讲述一遍故事。提问：牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？小动物们喝了有颜色的牛奶后发生了什么奇怪的现象？三、分段欣赏故事，进一步理解故事内容。尚寿琼
f1、出示课件图一，看图听讲故事提问：牛大叔的奶牛神奇在什么地方？2、出示课件二，看图听讲故事教师提问：小白兔给奶牛吃了什么蔬菜？是什么颜色的？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？小白兔喝了变成了一只什么颜色的兔子？待幼儿说出橘黄兔时出示课件橘黄兔3、出示课件图四，看图听故事教师提问：小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？小黑猫喝了牛奶变成了一只什么颜色的小猫？出示图：小绿猫4、出示图六，听讲故事教师提问：小花鹿给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字叫什么？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？小花鹿喝了牛奶变成一只什么颜色的小鹿？5、出示图七，听讲故事灰狐狸给奶牛吃了什么颜色的蔬菜？蔬菜的名字叫什么？奶牛被挤出了什么颜色的牛奶？灰狐狸喝了变成一只什么颜色的狐狸？6、出示课件图八，听讲故事。讨论：小动物们能变回原来的颜色吗？怎么变？
f四、看视频，完整欣赏故事，加深了解故事内容。提问：小动物们有了这神奇的奶牛后，为什么特别高兴？教师小结：因为小动物们喝了牛奶后可以换上不同颜色的衣裳，每天都可以把自己打扮得漂漂亮亮的。五、出示课件蔬菜图，幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。师幼共同观察不同颜色的蔬菜，说说你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜，会挤出什么颜色的牛奶，自己又会变成什么颜色。引导幼儿选择自己喜欢的动物头饰并运用故事中第24节的语句讲述自己创编的故事。活动延伸：请小朋友们回家之后把这个神奇的故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起玩变牛奶魔术的游戏。
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