小学音乐人音版一年级上册2快乐的一天《演唱其多列》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教材分析
歌曲《其多列》是云南哈尼族的一首儿歌24拍五声羽调式。歌曲轻快、活泼旋律多为级进节奏变化不大简单上口便于演唱。这首歌是孩子们结伴上山砍柴、拣竹叶的路上唱的。歌曲《其多列》在课本上采用了小人图形谱示意节奏山坡示意旋律的起伏的呈现方式不仅给学生直观的感受而且有一定的趣味性。
2学情分析
一年级的孩子活泼好动喜欢模仿和歌唱。他们善于表现自己但是由于刚刚入学不久自律性相对差一点而且对音乐常识了解甚少。
3教学目标
1通过《其多列》的演唱感受哈尼族儿歌的风格特点体验哈尼族儿童的生活情趣。2通过组织学生学习歌曲教育学生热爱生活热爱劳动。3知道音有长短读出走与跑的长短练习随歌声和乐曲进行节拍初步做到均匀、正确。
4教具准备
电子琴、多媒体课件
5重点难点
1引导学生充分感受哈尼族儿童的风格特点体验音乐的情绪有表情的演唱歌曲。2知道音有长短读出走与跑的长短练习随歌声或乐曲进行击拍初步做到均匀准确。
6教学过程
61第一学时
611教学过程
教学过程激趣导入音乐律动《动物说话》。使孩子们集中注意力快速进入学习音乐的状态。师生互动探求新知师国庆节之前我们学习了《国旗国旗真美丽》这首歌曲当时老师给同学们介绍了一点儿
f关于我们国家的知识。今天我们继续来了解一下我们的国家首先请同学们看一看这张照片。照片上的人是不是很开心啊我们的国家是一个多民族的国家五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放现在我们看到的这张照片就是五十六个民族的兄弟姐妹聚集在天安门广场上他们相亲相爱就像一家人一样。师今天老师要带同学们来了解并学习其中的一个少数民族哈尼族。你们听哈尼族的小朋友邀请我们大家去做客呢播放《其多列》录音新课教学刚才我们已经听了一遍《其多列》的录音请同学们迅速地从课本上找出哈尼语“其多列”是什么意思。快快来同学们先不要着急“快快来”在学习歌曲之前老师得先考考你们只有过关了我们才能更好地学习歌曲不知道同学们有没有信心出示小人图形谱的节奏。走和跑跑提示学生一个走等于两个跑出示整首歌曲的小人图形谱节奏。引导学生积极尝试在老师的带领下能正确的读和拍。出示歌曲里的典型节奏结合“走”和“跑”的时值来进行拍击。出示小人上山下山的图形谱。即歌曲旋律的走r