，把人物的生活情景用自已的脑与心灵展现出来。四、音色
演员要扮演不同年龄阶段和不同经历的人物，要把人物形象塑造完美，就要学习音色。音色是声音的特色，每个人由于发音器械的生理条件不同，而具有独特的音色。“闻其声如见其人”说的就是音色。（一）声音的化妆
f
声音的化妆从改变声音的源头（声带）开始，可调“共鸣腔”来表达到目的。不同年龄阶段的“声音化妆”1、小女孩以口腔、头腔共鸣，而且声音要明亮清脆。如小女孩甜甜地叫：“阿姨，您好！”。2、青年人以头腔与口腔共鸣为主，声音明亮，语速节奏明快，口齿伶俐。这是青年人声音的特点，也是一个人在心情振奋愉快幸福进的声音色彩。3、中年人以胸腔与口腔共鸣为主，声音沉稳，语言节奏速度显老练稳健。这也是一个人心情低落悲伤失望时的声音色彩。4、老年人①、有牙老人：发音时，舌肌紧张部位稍后，舌面稍微降低，口腔肌肉适当自然松弛。多以中声区为基础，可加咽腔、胸腔区鸣，使声音浑厚、苍劲或略带沙音。②、没牙老人。有意识地把舌头的活动范围略略伸展到牙齿外面，舌头出现扁宽平瘫状态。同时下颏稍向后退。口腔空间自然缩小嘴唇和面颊塌陷，形成“瘪嘴”状态。（二）音色修饰在运用语言交流思想和表情达意时人们的声音色彩变化是极其丰富的，我们可以用短暂、轻浅的微笑或是微微的颤抖声或是鼻间等说出一句中的某一重点词。如：“嗯，不好，不好，我不要。”（用拖长的，弧形声调的鼻音。）“好啊，原来你在在这儿。”（轻微的笑声。）“噢，永别了！”（轻颤的声音。）“我要宰了你！”（咬牙切齿，从牙缝里挤出来。）
表演技巧基础训练
一、表演基础训练
1、消除紧张与松弛肌体
演员在开始表演之前，必须使肌肉处于适当状态，一种松弛状态才能产生正常的思维，逐步获得正确的体验，做到鲜明
地表达出对角色内心生活的体现，使内在的情感自由地流露到外面来。也就是说，多余的紧张不可能获得创作的自由。为了
消除紧张、放松肌体、恢复本能、解放天性，表演艺术专业的学员进行以下一些练习和游戏：
抢椅子游戏四个人抢三把椅子；
猜领袖游戏让一人离开，其余的人推举一名领袖，他做什么动作，大家就跟着做什么动作，然后让出去的人进来猜
谁是领袖。
木偶练习全身放松两脚分开平行站立，两手自然下垂，自我感觉是一个木偶，被上面用线操作各个部位，把双手向
上提起，手指慢慢张开，尽量往上举，然后线断了，手一段段往下还原，从头颈r