2016新人教版小学语文一年级上册教案
乌鸦喝水1教学目标1、认识“乌、鸦”等生字。2、正确、流利地朗读课文。通过朗读感悟“乌鸦急着找水喝不着水想办法喝水喝着水了”这一系列变化过程。能用“渐渐”说句子。3、明白遇到困难应仔细观察、认真思考的道理。2设计理念精心创设实践活动以给学生自主、合作、探究的机会鼓励学生质疑问难开掘学生的创造潜能激活学生的思维和想象力尊重学生的个性重视学生的相互评价促进学生的发展注重学生在语言实践中感悟语言积累语言运用语言。3重点难点资源库ziyua
kucom1朗读、感悟课文。来源：ziyua
kucom2明白遇到困难应积极开动脑筋想办法解决的道理。4课前准备教师多媒体课件装有半瓶水的透明瓶子石子生字卡片学生装有半瓶水的透明瓶子石子。5教学过程一、激趣引入1、创设情景激发学习兴趣
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师老师知道同学们喜欢看动画片今天就给同学们带来了一部你们高兴吗那就请你仔细观看一会说说你的感受。生仔细观看谈感受师今天我们就一起认识这只聪明的乌鸦好吗出示“乌鸦”挂图板书“乌鸦”“鸟”比一比“乌”和“鸟”有什么不同齐“乌”比“鸟”多一点。师观察得真仔细那么你们有办法把它俩区别开吗生单个“乌”少一点“鸟”多一点。生单个乌鸦很懒闭着眼睛在睡觉小鸟儿睁着眼睛在看外面。2、板书课题乌鸦喝水。前三个字都是生字正音、认识字形。【设计意图】由于一年级的儿童活泼好动上课时注意力易分散上课伊始教师通过生动的形式带领学生j进入课文既激发了学生的学习兴趣又创设了一种轻松愉快的学习氛围。二、情境再现朗读感悟学习第一段1学生用自己喜欢的方式读读课文。并思考乌鸦遇到了哪些困难2同桌讨论、交流。师相机板书找水喝喝不着3师点拨⑴“口渴”的教学。学生结合自己的生活实际谈谈“口渴”时的感受。⑵“到处”的教学。学生观看乌鸦飞来飞去找水喝的动画想一想乌鸦为了找水飞过了哪些地方呢谁能演一演“乌鸦到处找水喝”
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kucom⑶朗读指导。乌鸦找了这么多地方真不容易。该怎么读呢请打开书把课文的第一句话读一读。要求学生学学乌鸦的动作、表情边飞边读。师评价、鼓励乌鸦终于找到了一瓶水你们看课件此时此刻假如你是这只口渴的乌鸦你会说什么呢心情怎样抽学生以高兴的心情读第二句。学生评价⑷虽然乌鸦找到r