、作业摆放整齐、简洁、有序；小型卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；饮水机保持整洁、饮水桶排放整齐有序；讲桌桌面整洁、桌洞内无杂物；悬挂本班学生的书法作品；窗台整洁、无杂物；电灯、电扇、窗户开关等保持完好、整洁；（如有窗帘）窗帘整洁干净，以级部为单位统一悬挂等。（2）保持教室、走廊等的地面、墙壁等处卫生清洁。无卫生死角、蛛网等。（3）出好黑板报，起到宣传教育作用。要求黑板报格式规范，美观大方，富有教育意义和宣传的作用。（4）搞好班级美化、绿化。各班有24盆的鲜花或绿色植物，使教室生机盎然。可由学生定期更换。2、构建班级文化制度建设班级的规章制度和组织制度是班级文化建设的中间层和重要保障，也是班级文化建设的重要手段。首先，在班级的制度建设方面，重要的是充分发挥学生的主体精神。因此，在学生学习校纪校规的基础上，以民主讨论的方式制定班级规章制度。每个学期初，共同讨论起草《班级公约》，提出共同遵
f守的几条制度和原则每个学期各有侧重，而这些制度必须是可落实的、可操作的，并能具体量化为指标，易于学生遵循和检测，并进而落实为自觉的行动。同时，在班级中建立监督机制检查委员会，以保证制度的正确落实。因此，有了这些制度和指标，学生行为的正确与否，就可以交给班委和学生们去评判、督促，学生开展自我管理也就有章可循，有“法”可依了。
班级文化制度的建设内容主要是指由上级部门、学校、级部或班级等制定的，对学生学习和生活的最基本的方面进行规范和制约，它是一种硬性的制度和规范要求，如《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《班级一日常规》、《班规班纪》等。
3、构建班级精神文化环境班级精神文化建设是班级的灵魂所在，表现为一个班集体的整体精神面貌，也就是平时所说的班风。它主要包括班级成员共同认定的价值取向、法制教育、道德准则、行为方式等舆论氛围以及良好的人际关系。要构建良好的班级精神文化，就必须要重点培养班级的凝聚力和集体荣誉感，构筑起良好的班级舆论氛围。班级精神文化建设的构建方式和途径非常广泛，既可以通过主题班会、团队活动、综合素质评价、集会升旗、课间操、课前宣誓、课前歌等学校、级部、班级组织的具体活动，也可根据日常班级管理和教育教学中的点滴小事，开展内容广泛、形式多样的活动来增强班级的凝聚力、向心力，构建积极向上、团结奋进的班风，形成扎实勤恳、思维活跃的学风。
f良好的r