能坐等学生前来咨询。当然，咨询前提是学生自愿前来。三、开设心理讲座，向家长、学生宣传心理知识学校心理健康教育的对象不仅仅是学生，作为教育孩子的家长来说，其自身的心灵里素质水平的高低，对学生健康成长有着极其重要的影响。如何促进家长心理成长，是学校心理健康教育中的一个重要
f内容。心理健康教育家长培训满足家长自我成长的需要。因此本学期心理咨询室与教务处共同开展了题为《做合格的家长就是为孩子加分》的高二学生家长心理讲座。与此同时，还针对高三学生开展题为《直面高三，用心应对》的高考考前心理辅导，为即将高考的高三学子考前减压，帮助学生建立正确的考试心态，树立信心，从容应考。四、认真做好课题研究由于我校的心理健康教育刚刚起步，采用何种模式进行工作、我校应该选择何种方法和途径进行“心教”是一个有待探索与研究的课题。结合政教处、团委及有关教师组成课题小组，申报《关心学生心理，提高德育工作的实效性》课题研究。期待通过此课题研究，找到德育工作新抓手，提升学生心理健康水平。五、积极参加培训和研讨会当今世界是一个开发的世界，要发展进步，就得开放。同样要做好心理教育工作，闭门造车是出不了什么成绩的。为此我校心理健康教师积极参加学习培训计划，到兄弟学校取经学习，加强与兄弟学校心理工作者联系，从他们哪里获取资料和经验。本学期5月29日在教育局关工委的组织下，我市中小学心理健康教育研究小组成立，我校心理为其中一员，与其他学校心理健康教师共同努力，互相学习，致力于推动我市中小学心理健康工作，扩大心理知识传播面。
f6月27、28日，我校心理健康教师赴合肥参加心理沙盘培训，将所学技能运用于学校心理健康工作，丰富了我校心理健康教育工作的开展形式，促进心理健康教育工作的蓬勃开展。目前，我校心理健康教育有了一定的发展，但由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的教育功能。
心理咨询室20156
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