理水平低、发展目标不明确等各种各样的问题在很多学校还没有真正担当起丰富校园文化与促进大学生成才的光荣任务。另外在营造校园文化和繁荣学生社团活动过程中学生虽然是主体但教师和学校管理人员则起着主导作用他们的思想境界、行为作风对于学生社团的发展具有重要的影响。1研究对象、内容与方法1研究对象中国人民大学、北京语言大学、北京体育大学、北京科技大学、中国青年政治学院、北京工商大学、首都师范大学、北京交通大学、北京服装学院、首都体育学院共10所驻京高校的45个体育类学生社团。2研究内容10所高校的45个体育社团的基本情况、组织管理情况、活动情况、社团成员加入体育社团后的意识行为与感受。3研究方法采用调查研究法、文献资料法、专家访谈法、综合分析法行研究。2研究结果与分析1高校体育社团的基本情况
f据调查发现不管是部属院校还是市属院校无论是重点大学还是普通高校大多数体育社团基本都有固定的名称名称多为“xx俱乐部”、“xx协会”、“xx社”会员人数不一而同少则十几人多则几十人、上百人但社团种类较少、类型单一而且趋向于社会上比较流行的、娱乐性较强的运动和对场地没有过高要求的运动如足球社团、篮球社团、武术协会等。社团成员的学生身份决定了他们没有很多的资金组建场地经费、器材经费要求较高的社团。①社团的办公、活动场所许多学生社团很注重自身包装和宣传平时社团骨干之间指导教师与成员之间也需要召开会议等这些准备性、学习性、交流性的工作都需要社团具备一定的可支配的办公场所。但据问卷调查显示北京语言大学等8所高校体育社团没有稳定的办公场所20的高校有主管部门提供的公用办公室或活动室如首都体育学院、北京科技大学。办公场所也是学生进行理论学习的平台特别是有的专业体育社团经常会举行一些与专业有关的讲座和学术交流活动学校应为提供较方便的学习、交流场所。体育社团因其专业的特殊性在场地等方面有较高的要求需要学校的支持在调查中发现受访者中认为学校提供了充足的活动场所、比较充足的活动场所、基本无活动场所的分别为30、60、10对于体育社团来说没有活动场地就像鱼没有水一样学校应保证学生有场所和充足的时间进行活动以进一步促进高校群体活动的发展满足社团发展的硬件需求。②社团指导教师的配备与工作情况指导教师是确保社团活动沿着正确方向开展的重要保障但是调查显示只有10的学生社团有指导教师且经常指导60的社r