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且在书写过程出现错误需要修改时，它只需新建另一个界面即可，省去了传统黑板的需要涂改的麻烦。其次，他还可以随时随地对教学内容进行调动，对资源进行整合，还可以在线提取一些教学信息，使教学内容更加丰富与多样化。最后，它还拥有强大的储存和回放功能，可以储存不同格式与大小的文件，而且，再碰到一些难懂的知识点我们还可以对前面内容进行回放，巩固知识加深学生印象2。二、交互式电子白板在小学数学中的运用分析1交互式白板在小学数学课堂中的应用思路有资料记载过：说人人都可以得到良好的数学教育，但是不同的人在数学方面有着不同的发展。所以，在小学数学的课堂教育中重点就是“教”和“学”，那么在我们强调交互式白板给小学数学课堂带来的变化与影响时，我们仍要清楚的知道教学思路，分清教学重点，再结合交互式电子白板对教学课堂起到引领和辅助的作用1。2交互过程分析教师在课堂受教过程中可以利用电子白板提取信息资料用视频的方式向学生们进行讲解，一是吸引学生的注意力，二也使教课过程变得生动有趣起来，学生们在观看视频的过程中会产生自己的思考与见解，把抽象与实际结合起来，使学生能充分感受到学习氛围，把学生带入课堂教学的思路中，也对学生们起到了思路引导的一个作用。且利用交互式电子白板还可以跟学生进行一些课堂互动，利用资源制作或下载一些与课堂相关的益智游戏，请学生们进行猜谜，激起学生的好奇心，在他们好奇心的引领下一步步揭开谜底的过程，在游戏的过程中学生们自然就对课堂知识有了了解，而且这样多媒体的授课方式会使学生对课堂内容有更深刻的印象3。三、研究意义与成果1研究意义在利用交互式电子白板技术的授课过程中，我们不仅仅是利用多媒体的手段，更重要的是把小学数学的课堂授课跟现代化的信息技术有效整合起来，使教师能有趣的“教”，学生也能充分的“学”，因此，有效的整合交互式白板与课堂教学对于现代化的教育体制来说是至关重要的。4另一方面，教课过程中，教师与学生的课堂互动也是非常重要的，把教课行为跟学生的学习方式有效结合起来，利用交互式白板这一方式向学生呈现出有趣、丰富多彩的课堂，让学生爱上课堂，自主的去学习课堂知识与内容，提高教学效率，增强教学效果。2研究成果在把交互式电子白板应用到小学数学中后，首先，是对教学资源的一个丰富，使教学资源不再单一更多元化，而且它还能随时调动教学资料，虚拟教学工具与器材r