为学的概念与特征；第一节组织与管理的基本概念一、组织二、管理第二节组织行为研究是组织管理的基础一、什么是组织行为二、组织的行为系统三、组织行为的模式第三节组织行为学的历史沿革一、早期实践二、古典理论时代三、行为学派时代四、组织行为学的今天：权变的观点
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f第四节组织行为学的学科体系一、组织行为学的学科基础二、学科特征复习思考题：1、什么是组织？它有些什么特点？2、如何判断一个组织是否有效？3、组织行为研究中有哪些层次的自变量？4、组织行为学有什么样的发展历程？5、组织行为学的学科基础是什么？
第2章人格、气质、性格、能力与学习（6学时）教学目的：本章要求掌握人格的内涵及相关理论，能力、气质、性格的形成与发展。教学重点、难点：人格、气质、性格、能力的概念、理论及应用。第一节人格一、人格的概念与特点二、有关人格的理论与研究三、与组织行为有关的人格特点四、人格与工作的匹配第二节气质一、气质的概念二、气质的类型三、气质的作用四、气质差异理论的应用第三节性格一、性格的定义二、性格的特征三、性格的类型
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f四、性格与气质的区别五、性格差异的实践意义第四节能力一、什么是能力二、智力及其测量三、特殊能力及其测量四、创造力及其测量五、能力工作的匹配第五节学习一、什么是学习二、学习理论复习思考题：1、人格包含哪些内容？2、什么是气质？3、什么是性格？4、智力和创造力之间有什么差异？5、概述大五人格模型中各维度与工作绩效的关系？6、控制点、自我监控、冒险性等人格特点是怎样影响个体行为的？7、什么是学习？
第3章价值观、态度与工作满意度（4学时）教学目的：了解关于价值观的几个主要观点和理论，个人价值观如何形成，概括态度与行为的关系，解释工作满意度的决定因素。教学重点、难点：价值观的理论，态度与行为的关系、工作满意度。第一节态度一、态度概述二、态度与行为
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f三、态度的改变四、工作中的态度五、态度调查第二节价值观一、价值观的含义二、价值观的分类三、价值观的时代烙印四、不同文化下的价值观五、价值观在组织行为中的应用第三节工作满意度一、工作满意度的测量二、工作满意度与员工绩效五、工作满意度的影响因素复习思考题：1、什么是价值观？它对人的行为有何影响？2、不同人的价值观有差异吗？其差异体现在哪里？3、态度的认知成分与情感成分有哪些异同？4、快乐的工人是高生产率的工人r