概念、性质、公式、法则理解的基础上能进行综合应用的能力。所以复习时要在学生掌握和理解各种概念、性质、法则、公式的基础上，教师注意帮助学生弄清楚各种概念、法则、性质的联系和区别，然后进行专项练习，让学生见识各种不同题型，从而提高学生解答此类试题的能力。主
f要的复习方法就是通过典型例题的比较、分析对比后进行专项练习来进行。
如：数与代数中，要帮助学生弄清以下知识
（1）把950084000用亿做单位写作（
），省略万位后面的尾数记
做（
）。区分改写和省略的区别。
（2）1497保留整数是（
），保留一位小数是（）保留两位小
数是（）在这关键要使学生明白保留小数末尾的0不能去掉的道理。
（3）把一根3米长的铁丝平均分成7段，每段长是这根铁丝的（）（），
每段长（）米。要向学生讲清分数的意义与求每份数是多少单位一的介定。
（4）07512（
）（
）：1275（）（
）。帮
助学生弄清小数、分数、比、百分数之间的联系，同时要让他们掌握解答这
类题的解答方法。
（5）在数的整除中主要是在理解各个概念的基础上通过练习来进行。一
个数的十位上是最小的质数，个位上是最小的合数，百分位是最大的一位数，
千分位是能同时被2、3整除的数，其他各位都是0，这个数写作（），精
确到十分位是（
）。
代数初步知识中
（1）弄清用字母表示数的方法，省略乘号的写法a乘45写作ax45。
省略乘号写作45a。
（2）弄清比与比值的区别。1吨：250千克化成最简整数比是（）：
（
），比值是（
）。
（3）比例的性质反过来应用的情况：如果ax3bx5，那么a：b（）：（）b：
a（）：（）
（4）比例尺的概念的理解，如一种机器零件长3毫米。画在图纸上量的
它的长是21厘米，这幅图纸的比例尺是（
）。
量与计量
主要让学生弄清楚个计量单位之间的进率和一个单位的实际量是多少。
如
（1）学校操场的面积大约是12（
）。一种集装箱的体积12（
）。
（2）3千克50克（
）克35千克（
）千克（）克
几何初步知识
（1）角的大小与什么有关，如一个角45度，小明用放大镜看这个角是
（
）度。
（2）面积与周长、体积之间的区别。
（3）等底等高的圆柱和圆锥体积之间的关系。
在帮助学生弄清容易混淆的知识点后进行填空、判断、选择题的r