f把橘子的图片贴在黑板上，带领幼儿读单词，并加上代表橘子的动作，引导小朋友边做动作边说目标单词。当小朋友正确说出单词时及时给与口头表扬“goodexcelle
tgreatma
gotthereisafruiti
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dguesswhatisithereherewhowa
tstohavealookoktommycomeherelookthisyesitsma
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kyoupleasebacktoyourseat把芒果的图片贴在黑板上，带领幼儿读单词，并加上代表芒果的动作，引导小朋友边做动作边说目标单词。当小朋友正确说出单词时及时给与口头表扬“goodexcelle
tgreatstep5practice（巩固）1把黑板上的水果图片取下来，交替在小朋友面前展示，引导学生复习刚学过的水果单词。2把所有水果都放入篮子，用布盖上。请小朋友通过触摸，说出相应的水果英文名称。tokallfruitsarecomebacktothebaskettouchita
dtelluswhatsitokca
dypleaseyesitsora
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averygoodto
ypleaseyesitsapplegoodlilypleaseyesitsma
goyouaresocleverstep6review复习教师根据《twotigers》的调把单词编成歌1教师先边唱边做动作tletssi
gaso
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tomeappleappleappleappleba
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a
aora
gema
goora
gema
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边唱边指对应的图片）2教幼儿唱这首歌t
owtogethertsappleappleappleappleba
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goora
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3加上代表水果的动作一起唱tthistimeaddtheactio
oktsappleappleappleappleba
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aora
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goora
gema
goo
ceagai
o
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4最后一次合唱
ftoklastimetsappleappleappleappleba
a
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a
aora
gema
goora
gema
golalastoplalastopstep7goodbye再见1师生相互告别toktha
kyoueveryo
eitstimetosaybyebyesaybyebyetoemilyokbyebyeseeyousbyebyeemily
【篇三：小学英语水果教学教案】
小学英语水果教学教案一、教学目标：1、知识目标（1）能够听、说、认读五个有关水果的单词：appleora
geba
a
agrapepear，并能正确运用；注意单词ba
a
a、grape的复数形式。（2）能够运用句型whatisthisthatitisaa
…进行对话，注意单词在名词前aa
的变化。2、技能目标（1）通过学习单词，培养学生听说读的能力（2）通过创设情景，综合运用所学语言进行交流，培养学生在实际生活中综合运用语言的交际能力和对语言的应变能力。3、情感目标让每一个学生都能积极主动参与教学活动，发挥学生主观能动性，从而使他们更加热爱英语学习，增强学习英语的信心。二、教学重点难点1重点：学习单词apple、pear、ba
a
a、ora
ge、grape的正确读音以及句型whatisthisthatitisaa
…的学习。注意单词r