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中小学乐高教育教学设计模板
基本信息姓名电子邮件所教学科学校名称学校地址邮政编码联系电话是否同意本教案用于乐高教育教学活动鲍玉河oh668163com语文马宫中心小学马宫街道大街尾516625189是√否
设计概览教学主题涉及学科（领域）前需技能（学生在开始
此单元前必须掌握的知识或技能）
积木小车入门科学授课年级六年线一班
课程概述（概括地描述
使用乐高教具开展课堂教学活动的架构，约500字）
可从以下方面进行描述：1课程标准（义务教育阶段参照2011年版课程标准、高中参照所属省份颁布的普通高中课程标准2知识点结合教材与学科领域内容的知识点）3学习活动（活动主题与要解决的问题）4学习目标（建议设置多维教学学习知识目标与能力目标21世纪技能）
知识与技能了解熟悉各个零件的名称和作用。过程与方法运用双方抢答和比赛的方式，如何使用单一零件完成特殊功能的组件。情感态度与价值观：学会观察事物，发现并提出问题。
关键词
f23
教学或学习过程
说明：在描述教学或学习过程中，您一定会用到工具（乐高教具型号、乐高学习软件、演示文稿等信息技术工具）与资源（印刷、视频、网络资源等），请在用到上述工具与资源时，注明相应的文件名，并设置链接，以便浏览者方便查看相应文件。
Co
ect联系（联系学科内容和现实世界引入活动任务）活动时长教师活动一、简单提问上节课的内容是否忘记，简单回顾，描述上次的思考结果。学生活动工具与资源
10分钟
简单概述，让学生回答。
多媒体
Co
struct建构（指导学生进行搭建作品、程序设计）活动时长教师活动简述零件熟悉对于搭建的重要性。首先提出问题：我们所了解的小车，都是有哪几个部分组成的学生活动工具与资源
10分钟
试探性搭建：开展活动，搭建机器小车，看谁跑得远。
积木
Co
template反思引导学生评价、反思和展示实践活动的成果活动时长教师活动学生活动学员抢答后老师作出综合答复。小车是由车箱、车轮、车头和车尾组成的。工具与资源
10分钟
小车的车箱、车轮、车头和车尾又是由什么零件组成的？老师进行零件解析。
积木
Co
ti
ue延续在新授知识基础上提出更具挑战性的任务活动时长教师活动接下来，大家按照这个结构，利用积木，搭建出一辆你心目中的小车出来。学生活动并且要求用手轻轻推小车能跑得到并且以跑得最远为佳。工具与资源积木
f33
10分钟
评价方法与工具（说明在教学过程中将用到的评价工具，注r