正数和负数对于初一新生来说，本节课的语言方面感到很吃力，因为之前他们学的数学都是藏文版，现在他们既要克服语言的障碍，又要理解题意。本节课是我在学生对温度有一定的认识对负数有了初步感知的基础上进行教学的在熟悉的生活情景中了解负数的意义学会用正负数表示日常生活中具有相反意义的量会正确地读写负数使学生在熟悉的生活情境中经历数学化符号化的过程体会负数产生的必要性感受正负数和生活的密切联系享受创造性学习的乐趣在新课程标准的指导下教师的教学创造精神将随新课程的实施而得到充分的发挥根据学生的实际情况我对本节课的教学内容做了适当的调整并依据学生的兴趣爱好以及已有的生活经验来拓展新课程的内涵在课堂上我努力使自己从知识的传授者拥有者转为教学活动的组织者促进者从实际生活的真实情境中呈现学生的原认知由此深入展开对问题的探究