课题1水的组成
从容说课本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开,通过水的电解实验和对实验现象的讨论和分析介绍了水的组成,说明水是由氢、氧两种元素组成的。在认识了水的组成的基础上,结合前一单元所学氧气的知识,从它们组成上的区别归纳出单质、化合物的概念。在课题之后还提供了稍详细些的资料00水的组成揭秘,为教师和学生提供人类认识水的组成的系统知识。水虽然是学生非常熟悉的物质,但怎样以化学的眼光认识水,学生是陌生和不习惯的。所以贴近学生的生活实际,从学生身边的一些现象出发,缩小学生对化学学科的距离感,激发学生的学习兴趣,便成了本课题教学的重点和难点。教学目标1.知识与技能1认识水的组成。2了解单质,化合物的区别。3了解人类认识物质世界的过程和方法。2.过程与方法1结合资料,从人类认识水的组成的过程体会科学研究和思维的方法,认识实验研究和创新思维的重要性。2学习对实验现象的观察、分析、归纳和总结。3.情感态度与价值观1通过电解水的实验对学生进行物质无限可分性教育,培养他们实事求是的态度。2在教学中渗透科学思想方法的教育,从而启发学生的思维。3保持对生活中化学现象的好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣。教学重点1.电解水的实验。
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f2.确定水的组成。教学难点1.培养学生的观察能力以及归纳总结的能力。2.使学生充分认识实验研究和创新思维的重要性。教学方法创设学习情景→实验探究→验证实验→讲解总结→拓展视野→升华提高。教具准备1.教师用具:直流电源、水电解器、电解用水、火柴,木条,酒精灯,小试管、投影仪。2.学生用具:与水有关的资料。课时安排1课时教学过程学习情景你知道哪些有关水的成语回答水到渠成水滴石穿水落石出水涨船高水泄不通水乳交融车水马龙水至清则无鱼……提问你还知道哪些有关水的诗句学生答后,过渡师这么多有关水的成语和诗句,足以见人们对水寄予的感情和人们对水的熟悉程度。水是地球上最普通、最常见的物质之一,不仅江河湖海中含有水,各种生物体内也都含有水。投影展示下列资料生物体内都含有水地球上的生物种类千差万别,但有一共同特点:体内水的质量与生物体总质量的比亦称质量分数一般都在60%以上。
成年人
鱼类
水母、藻类
香蕉、生菜等
2
f65~70
70~80
90以上
90以上
引入新课由以上资料可见,水与人类、动物、植物的生存、发展是密切相关的,生命的孕育和r