开展小学生“八大习惯”养成教育实施方案
根据市教育局《关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》（榆政教发【2015】27号）要求，我校本着以人为本的原则，从培养阳光儿童，实施“品格教育”入手，在全校学生中广泛开展“八大习惯”养成教育活动，特制定如下实施方案：一、指导思想开展“八大习惯”养成教育，要按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，把“八大习惯”养成教育落实到学校教育教学全过程，养成教育新常态，让学生把行为养成教育内化为个人内在修养，外化为一以贯之的良好行为习惯，促进学生全面快乐健康成长。二、目标任务着眼于我校学生的全面发展和终身发展，培养学生享用终身的好习惯。要求榆林市第十一小学学生树立心中有集体、心中有他人、心中有榜样的意识，掌握为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，在学校做一个求上进、会自理的榆阳好学子，在家里做一个有孝行、知感恩的榆阳好孩子，在社会做一个会共处、守公德的榆阳好公民。三、主要内容
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f（一）培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪”教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品德。（二）培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿态，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。（三）培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、思有所悟的阅读习惯。（四）培养勤于写作习惯：引导学生观察感知、勤于动手、体验积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。（五）培养强身健体习惯：认真落实素质“三个一”工程，确保在本校义务教育阶段的每一个学生熟练掌握2项体育技能，培养学生每天锻练50分钟的健体习惯。（六）培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，树立绿色环保理念。（七）培养热爱劳动习惯：教育学生热爱和尊重劳动者，爱惜劳动成果，培养劳动光荣意识；引导学生r