此外，对
f于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。课内学习是搞好学习的关键。同学们在学校学习最主要的时间是课内。在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习的效果。
3、落实课后、复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。这正是课后复习的意义所在。课后复习的方法如下：（1）再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。（2）常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。（3）多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。（4）多练习：通过练习巩固知识、查缺补漏是最有效的途径。练习时对时间的安排、对自己心情的调整都应尽可能贴近实战，才能在真正的实战中有良好的发挥。
4、有心有意识记、系统掌握知识有意识记的方法：深刻理解，自然识记；归纳口诀，有利识记；比较异同，简化识记；读写结合，加深识记。有意识记是系统掌握科学知识的途径。有意识记的方法因人而异、不拘一格。形成适合自己的有意识记方法，从而系统掌握科学知识。
5、增加课外阅读适应信息时代课外阅读是了解外面世界的窗口！同学们应该增加课外阅读，不断拓宽知识领域，以适应当今的信息时代。
6、科学归纳（1）知识归纳：章节有归纳，模块有归纳。阶段性的复习归纳可以使知识对比化、网络化、体系化，使自己站在一个更高的角度去体会教材。（2）建好“错题本”：一个好的错题本是对学习最好的积淀，是不在一个地方摔倒两次的最好保证。
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