？下面用小球来做个对比实验实验探究
小初高学习试卷教案习题
f小初高学习试卷教案习题
图411A使斜槽下端与桌子上铺好的毛巾吻合，让小球从斜槽上自由滚下，标出小球在毛巾上滚动的距离；B使斜槽下端直接与桌面吻合，让小球从斜槽上同一位置自由滚下，标出小球在桌面上滚动的距离；C使斜槽下端与桌面上的玻璃吻合，让小球从斜槽上同一位置自由滚下，标出小球在玻璃上滚动的距离通过观察对比实验，让学生分析实验，总结实验：接触面越光滑，小球滚动的距离越远结论：运动小球停下来的原因是受到摩擦力的作用为了引出伽利略的理想实验，教师可继续设疑：若接触面光滑无摩擦小球会怎样？学生讨论、交流，大胆猜想（充分发挥学生的想象空间，发散思维）在学生讨论交流的基础上，结合实验进一步总结结论：物体的运动不需要力来维持力撤物停的原因是因为摩擦力若无摩擦力，运动物体会一直运动下去最早发现这一问题的科学家是伽利略，他是怎样研究这个问题的呢？（课件展示）用多媒体播放伽利略的理想实验（边播放边介绍）要动态出以下效果：
图412A对称斜面，无摩擦小球滚到等高B减小另一侧斜面倾角，小球从同一位置自由释放要滚到等高，滚动距离越远C把另一侧斜面放平，小球要到等高，就会一直滚下去
小初高学习试卷教案习题
f小初高学习试卷教案习题根据这一现象伽利略得出了：运动的物体若不受力，物体将匀速运动下去为了验证这个理论的正确性，下面通过气垫导轨实验来验证一下：（介绍气垫导轨、光电门工作原理）演示1：利用气垫导轨消除摩擦，让滑块在导轨上滑动，利用光电门测出滑块在不同位置的速度学生记录数据并比较，感受伽利略理论的正确性让学生阅读课本找出：1伽利略的观点2笛卡儿的补充和完善3牛顿第一定律对比三个人的观点，他们都是叙述力和运动关系的，谁的更全面？学生回答问题：1伽利略：物体不受力时，运动的物体一直做匀速直线运动2笛卡儿：物体不受力时，物体将永远保持静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动3牛顿：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态综上所述，牛顿第一定律更全面、更完善二、牛顿物理学的基石惯性定律为了进一步加深对牛顿第一定律的理解，培养学生理解问题的能力，教师可继续设疑：既然牛顿第一定律更完善，那么它从几个方面阐述了力和运动的关系？让学生讨论交r