的复杂的身份、不同年龄的直接问“大家好”。五、问好的行为要求姿态：立正站好，行注目礼（眼睛正视对方）表情：亲切自然、大方，面带微笑声音：声音平和、有激情、不大声喊，能让对方清楚地听到。距离：一般在两米之内就应主动问好，人多杂乱时可就近问好。六、什么时候不适宜问好（1）升旗、集会、演练、体育课、紧急事情发生时等情况下；（2）课堂上学习的情况下；（3）老师之间或与客人谈话时；（4）老师在打电话或入厕时。（5）很遥远的地方不要大声喊的问好。七、应避免出现的称呼1同辈间可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同伴。2有生理有缺陷的人，应绝对避免使用带有刺激的或轻蔑字眼的称呼。（拐子、瞎子）“互相问好”是一种最基本的自尊和受人尊敬的表现，而自尊和受人尊敬是人生存的一种基本需要。主动向别人“问好”，是一种修养、一种友爱、一种欣赏、一种自尊的表现；能得到别人的“问好”，是一种认可、一种关爱、一种鼓励、一种受人尊敬的体现。应该说，“互相问好”是人们表达思想、交流感情、加深友谊、振奋精神的一种最朴实、最常用、最微妙、最基本的生存需要。让我们从现在开始，养成良好的文明礼仪习惯，传承祖国优秀的文化礼仪传统吧。（二）影像素材（学校提供）四、教育方式1、教师授课，讲解相关问好礼仪。2、情境表演，学生反复模拟训练。3、指定表现好的学生进行日常督导，及时发现问题强化训练。五、评价方法1、教师课堂口头问答评价；2、德育处随机抽查，创设情境评定。2、小故事美的回声荆楚在线
一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”
3、儿歌问好歌见到老师叫声“好”，老师眯眯笑一笑。四月歌声多美妙，就如老师那一笑。
美言美语美心灵，脑动心动快行动。你我都是好学生，共唱文明礼仪歌。
f每当公鸡喔喔叫，早上起来问一声。见到妈妈叫声“好”，脸上露出大红花。
碰到阿姨笑一笑，然后说声阿姨“早”，阿姨听了笑哈哈，人人争着称赞他。
遇到同学说声“早”，嘻嘻哈哈聊一聊，你笑我笑大家笑，说说笑笑真热闹。
见到老师叫声“好”，老师眯眯笑一笑。四月歌声多美妙，就如老师那一笑。
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