古人类遗址。
●根据教学用图，想象原始人的一天是怎样度过的。
●搜集青铜器的图片，说说我国古代青铜工艺的成就。
●收集《论语》中的一些名言，说一说其中的含义。
●观察秦疆域图，建立时空概念。●搜集秦陵兵马俑的图片，举办主题展览。
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f历史新旧课标对比介绍
（3）列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。（4）讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。【教学活动建议】（1）了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。（2）组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。四政权分立与民族融合四政权分立与民族融合【内容标准】（1）了解三国鼎立形成的史实。（2）说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。（3）概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。【教学活动建议】（1）观察图片和阅读资料，解释